人教版一年级数学下册《连加》教学设计教案

2023-02-23 18:08:27 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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人教版一年级数学下册《连加》教学设计

课型新授课课时 6-10 授课时间教学目标

1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。 2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。

教学重点学会分析数学问题，懂得运用连加解决问题。教学难点学会分析数学问题，懂得运用连加解决问题。教学准备投影片等。电化手段多媒体课件展示导学过程二、自主学习： 1、口算：

35-8+2= 56-8-6 35-（8+2）= 56-（8-6）= 二、合作探究：

1、从主题图中，你能获得哪些数学信息？ 2、怎样求一共折了多少个小星星呢？ 3、这道题为什么是用连加的方法来解决呢？三、展示交流：

1、课件出示汉堡、可乐图片，你能从图中获得哪些数学信息？ 2、他们三个人买汉堡一共花了多少钱 3、买可乐又花了多少钱？四、自我检测：

1、完成课本第77做一做。五、巩固训练：

1、完成练习十八第1题。 2、完成练习十八的第2题。六、疑难点拨：

1、5个小朋友折纸鹤，每个小朋友折7只，一共折了多少只？ 2、有3箱可乐，每箱里面有12瓶。每个人分一瓶，够分给40个人吗？七、总结：

今天你们学到了什么？

通过简单的口算题巩固所学知识有小括号的意义。板书设计：

连加

3个小朋友，每个人折6个，一共折了多少个？ 6+6+6=18（个）答：他们一共折了18个星星。课后反思：

“让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个重要理念，

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