【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《微课》，欢迎阅读！
： 一、微课的含义 在意识中微课程，因为有“课程”二字，所以认为就是讲课、上课一定与自己所教的学科相关，事实上微课程的概念是这样的“微课程是一种在线教学视频文件，主要用于教师学习与培训”，原来微课程不只是针对学生，其主要的对像是教师的学习与培训！ 二、微课程的好处 微课程仅5分钟左右、解决自己身边的实际问题、同时以视频多媒体的方式呈现，微课程关注的是一个具体的小问题点，内容表达简洁。成人工作繁忙，时间长了不愿意关注，只喜欢短小高效的内容.是啊！生活处处皆学问，只要我们认真观察，用心学习，生活中到处都有我们应该学习的东西，书本上的知识仅是微小的一部分。 三、微课程的六个要素 1、精美：设计精美，音乐、画面、文字都极精、极简、极富美感； 2、简洁：只5分钟左右，一事一议，开门见山，直入主题，直抓关键词； 3、具体：以小见大，直指原因或对策，将理论暗含于问题、故事、策略中。 4、意外：巧妙设疑，有悬念、层层递进，总有让人想不到的地方，又总有恍然大悟的感觉。 5、深刻：能看到问题背后的问题，引发对问题本质的思考； 6、情感：有情感共鸣，不知不觉地产生亲近感与认同感。 阔视 微课程用最短的时间开野，用生活中微小的事物体验生活中最真的道理！ 四、微课对教学的好处 随着信息与通迅技术的快速发展，与当前的博客、微博等一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。 一、能促进学生自主学习 1、提供学生自主学习的环境； 2、学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体； 3、传统课堂学习的一种重要补充和拓展； 4、内容被永久保存，可供查阅和修正。 五、能促进教师提高专业水平发展 1、选取课题 教学目标清楚，教学内容明晰，或针对计算教学，或针对难点突破，或针对课前导入，或针对拓展延伸，择其一点设计教学。加深了教师对教材知识内容的进一步理解。 2、设计内容 备课时更充分地研究学情，做到课堂无学生，心中有学生。要准确地把握教学节奏，快慢适当，吃透教材。要熟练地掌握现代信息技术，因为微课的核心组成内容是教学视频，通过视频组成一个融教学设计、多媒体素材、课件为一体的主题资源包。 3、提高教师知识讲解与总结的能力 教学语言要简明扼要，逻辑性强，易于理解。讲解过程要流畅紧凑。教师在备课的过程中就要考虑到实际进行的状况，这样才能有一节吸引人的精彩的课。 4、开拓教师的视野。 为拓展知识点，就必须查阅资料去充实内容，才不会显得空泛和空洞。那么，在拓展学生的视野的同时，也丰富了教师的教学资源。教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可以实现“隐性知识”，并实现教学观念、技能的迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长。 5、更快促进教师掌握现代信息技术，跟上并赶超时代的步伐 做微课，需要了解并掌握许多相关的软件，比如PPT，录屏，截屏等。 微课，最终让教师从习惯的细节中追问、思考、发现、变革，由学习者变为开发者和创造者，在简单、有趣、好玩中享受成长。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ed3eecbfb9f67c1cfad6195f312b3169a551ea7c.html
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2022-12-07
