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项目教学法的实施步骤 1、选好项目 教学教师主导下的项目教学法，首先要为学生设置出合适的项目，提出任务，并激发学生完成项目的兴趣。目标的制定，应当根据学生的实际水平，使每一个学生都能充分发挥出自己的创造性。例如：在《汽车故障与分析》课程中采用了“项目课程开发模式”。在教学的过程中，针对课程内容，利用情景任务模式导出故障现象。先由进行必要的课堂教学和相关知识梳理，使学生掌握必要的基础知识．然后把全班分成六个小组布置项目任务，学生分别对项目进行讨论、查找资料，并写出各自的对故障的理解与解决方法。再进行全班交流并演示项目结果，经过改进后，根据故障在实训车辆设置故障再由学生正式实施项目，写出总结，最后教师进行评估总结。 2、分析项目 分析项目可在教师指导下进行， 采用讨论、问答等方式调动学生的主动性，可视具体情况把总项目分解成一些“阶段任务”，“阶段任务”又可分解成更小的“分任务”，逐步细化。通过细化任务，可使学生明确具体的小任务，培养学生解决问题的思路，从而保证学习的方向和目标。 3、自主学习 项目细化之后，要求学生阅读教材具体内容或查找相关课外资料，确定解决“分任务”的方法。这一过程是培养学生自主学习的重要步骤，要充分调动学生的积极性和主动性，鼓励同学之间交流讨论，找到比较好的解决方案。 4、完成项目 完成项目阶段可以是一个由完成“分任务”到“阶段任务”再到“总任务”的过程。由于此阶段是一个由理论付诸于实践的过程，学生会碰到很多意想不到的困难。教师应在此过程中适当指导，解答学生的疑难。学生课内不能完成的实践操作，在教师的指导下可以延伸到课后进行。 5、教师评价 教师对学生完成任务情况及时做出检测和评价，既有利于掌握学生学习情况，又能帮助学生，要提出改进意见，使学生的学习得以提高。教师可根据具体情况灵活决定是否要对某些环节重新做出讲解和示范。 本文来源：https://www.dywdw.cn/eedc9e57f142336c1eb91a37f111f18582d00c48.html
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2024-01-01
