【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班语言《野猫的城市》详案》，欢迎阅读！
孩子们，今天呀老师请来了一位新朋友，我们来瞧一瞧他是谁？（猫）它可不是一只普通的猫，它是一只来自城市的野猫。上个周末，野猫去了一趟森林，森林里住着许多小动物，他们都没有去过城市，很想要野猫说一说城市是什么样子的。野猫可得意了，它摇晃着脑袋说，“城市可太大了，可是我怎么能用我的嘴巴讲清楚呢？”忽然它拍了拍脑门，“哎，有了，让我来比划给你们看吧。”孩子们，野猫会怎样介绍城市，我们接下去看看好吗？ 一、学习第一段 （出示图）城市里的人在干什么？（走斑马线） 野猫怎么做的？它是怎么介绍的？（斑马躺在地上，让小动物在上面走） 为什么让斑马躺下呢？（斑马线和斑马的条纹一样） 师总结：原来斑马身上黑白相间的条纹真像城市里的斑马线。 那么多小动物从斑马身上走过去，斑马什么样的感觉？（疼、难受）谁来表现下很疼很难受的表情（动作）。 师总结：所以斑马觉得城市是个怎么样的地方？（很疼的地方） 谁来完整的说一说，野猫是如何介绍城市里的斑马线的。 {教师完整讲述故事} 二、学习第二段 再来看一看（出示图），野猫还介绍了城市的什么？——地图。 它是怎么介绍的呢？谁来说一下。（奶牛身上的图案像地图） 小鹿在做什么？（把野猫背在身上，让它画画） 师总结：原来奶牛身上的花纹，一块一块的真像城市里的地图。野猫在小鹿的身上，用笔在奶牛身上画来画去。 那你们觉得花牛什么感觉？（痒痒的）请你和边上的小朋友做一做，画来画去是什么样的感觉啊？（动作） 我们一起说，是什么样的感觉——痒痒的。谁能完整的说一说这个故事？ {教师带领孩子完整讲述故事}我们一起来讲一讲，好吗？ 三、学习第三段 还有个很有趣的地方，想不想去看看。哎，这是什么？（出示图）（爸爸在马桶上看报纸） 这次野猫又会请哪个小动物来当打开的大大的马桶呢？（河马、鳄鱼）你们再来猜一猜，谁来当报纸呢？（蝙蝠） 我们来看看野猫是怎么做的（出示图）。你们看明白了吗？小朋友先互相讨论一下，一会告诉老师。（（相机指导）） {请幼儿讲一讲}为什么让河马当马桶？为什么让鼹鼠当书本？ 你们说的故事真有趣，我们还能演一演，对吗？谁来当河马？谁来当鼹鼠，谁来当野猫。其他小朋友我们一起说。 哎呀，野猫的屁股都坐到河马的嘴巴里了，其他的小动物看到了都什么样的表情？（吃惊）小动物们都目瞪口呆。因为他们觉得野猫的行为怎么样？——不文明。 就在这时，大河马闻到了一股难闻的味道，它打了一个大喷嚏，它野猫喷了出去。野猫刚落地，就听到鼹鼠小声的说，看来城市是一个没羞的地方。孩子们，没羞是什么意思？（不文明，不礼貌）你们觉得小动物们会喜欢这样的城市吗？——不喜欢。 我们一起再来完整听一听这个故事。（视频） 四、故事结尾 （师接着讲下半段故事）一天，一辆城里来的公共汽车开进了森林，小动物们远远看着它，都在思考一个问题，城市真的像野猫讲的那样吗？ 孩子们野猫介绍的城市是怎么样子的，你们还记得吗？我们一起来说一说。斑马说看来城市是个很痛的地方，花牛说看来城市是个很痒的地方，鼹鼠说看来城市是个没羞的地方。 五、拓展延伸 孩子们，我们的城市是这样的吗？（不是） （出示图片）那谁来说一说，你会如何介绍斑马线，你都怎么过斑马线的。 师总结，过斑马线走红绿灯，看来我们的城市是个很安全的地方。 你们观察过地图吗？地图上都有什么？谁来说一说。 师总结，是的我们的城市有地铁、公园，是个规划得很好的地方。 有了地图，可以干什么？（找到对方） 师总结，是的有了地图，城市是一个出行很方便的地方。 马桶呢？有了马桶，我们的城市变得怎么样？（文明） 孩子们，我们的城市除了这些地方，还有很多有趣的地方。（出示图）你们想不想把这些地方介绍给小动物们？快和小朋友们一起讨论一下。谁想来介绍一下城市的滑梯。有了滑梯，城市怎么样？依次介绍其他 孩子们还有一个地方？（荡口古镇图片）谁来介绍一下。 师总结：我们的家乡有很多，美丽的地方，让我们介绍给其他人好吗？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/ef4032d0cf22bcd126fff705cc17552706225e58.html
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2023-12-05
