《数字与信息》教学反思

2022-08-19 19:08:38 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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《数字与信息》教学反思

 数学综合实践活动，是让学生体会数学与现实世界的联系，树立正确的数学观，本节课教师以“数字与编码”为题，紧紧抓住了课前、课中、课后三个环节，让学生通过调查、上网、探索，初步懂得了“编码”就是数和符号作为一种交流语言，在现代社会中被广泛的应用。

本节课课前学生有目的地了解各种数字编码的含义与作用。特别查阅了身份证、邮政编码、号码等等与学生“数学现实”严密联系的数字编码，让学生初步体验到数学与现实社会需要之间的联系，从而在学习中自觉主动地把详细问题转化为数学问题。学生是学习的主人，自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。“编码”这块内容，学生有比拟厚实的生活根底，对它的探究是培养学生认识事物、提高学习能力的一个良好载体。在交流中，每个学生都比拟主动，这里不仅有编号知识的交流，更重要的是有学习方法的交流。

在拓展与延伸这一环节中，学生在详细情境中编码，尝试内容由浅入深，学会了编码的方法，体会了编码成功的乐趣。在编码的过程中，学生经历了运用所学的编码知识和思想方法思考和处理实际问题的过程，对编码的思想和方法有了更直观、更深刻的理解。更重要的是给学生应用的时机，能培养学生的数字应用意识，开展学生的应用能力。

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