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科研论文：让孩子快乐每一天 科研论文：让孩子快乐每一天 【摘 要】 每个孩子都应该有他们最童真、最快乐的童年，我们教育者应该尽可能地为孩子创造快乐、宽松的氛围，让孩子在快乐中健康、全面地成长。 【关键词】 快乐；环境 ；兴趣；爱 不知不觉中，我在幼儿教育这个岗位上已经工作了十年了，在这十年里给我最深刻记忆的是那一张张天真烂漫的笑脸和一些淘气的小捣蛋，还有„„但无论是对乖巧的孩子还是调皮捣蛋的孩子，我认为，快乐对任何一个孩子都是十分重要的，给孩子快乐比给孩子某些知识更重要，幼儿园应当成为孩子的乐园，幼儿园的一切教育都应当注意为孩子创造学习、成长的快乐氛围。那我们怎么样为孩子创造这种快乐的氛围呢？我认为： 1、 投其所好，让孩子快乐每一天。 “投其所好”顾名思义就是做孩子感兴趣、喜欢做的的事情，让他们在快乐，宽松的环境中度过每一天。今年我教的是小小班，工作了十年的我，是头一次教年龄这么小的孩子。刚开学的时候，看着孩子那哭闹的小脸蛋，听着孩子哭闹地要妈妈、奶奶、爷爷„„我是觉得很无奈。但与孩子接触了几天后，细心的我发现了孩子们对音乐特别感兴趣，只要有音乐的地方，孩子都是安静地听着、哼着、舞着„„于是我决定用音乐来吸引孩子，让他们每天都沉醉在他们喜欢的音乐中，在音乐中不知不觉地接纳我们，喜欢上幼儿园。很快我们班的孩子的情绪就稳定下来了。家长下午来接孩子的时候，看到孩子快乐地和老师在唱歌、跳舞都觉得很开心，也很放心。 2、 师生间建立亦师亦友的友好关系。 师生间亦师亦友的关系，是为孩子创造快乐氛围的重要条件，那我们怎样和孩子建立亦师亦友的友好关系呢？记得我们刚开学的几个月里，我们几位老师每天和孩子唱着他们喜欢的歌曲，玩着他们喜欢的游戏；我们用童真的话语和孩子交谈；和孩子一起爬垫子、钻山洞；和孩子抱在一起哈哈大笑„„很快孩子就和我们“打”成一片，觉得老师亲切又可爱。每天早上，孩子来园的时候我们都以最真挚、最灿烂的笑容去迎接孩子，热情地向孩子伸出双手，孩子这时候就会挣脱爸爸妈妈的手，投到老师的怀抱，娇声娇气地说：“老师好！”每当这个时候家长都会投以信赖的眼神。看到孩子对我们的依恋、家长对我们的信任，我觉得无论付出多少，都是值得的。 3、 给孩子足够的爱，为孩子创造宽松的环境。 爱孩子是我们教师的职责，爱每个孩子是教师师德的表现。我们要给孩子足够的爱，不可以给孩子太多训责。皓皓小朋友性格比较内向、胆小怕事。有一次，孩子们都在玩吹泡泡，孩子们都在快乐地在抓泡泡，但我注意到皓皓一个人站在一边，很向和小朋友一起玩，但又好象不方便，不愿去活动，当他接触到我的眼神，他眼睛里露出了胆怯，于是我慢慢地走到他跟前对他露出关爱的眼神，使他不紧张，我问他：“是不是尿裤子了？”他犹豫了一下，然后胆怯地点了点头， 我轻轻地对他说：“没关系，下次要尿尿的时候就快点上厕所，好吗？”他听了我的话如释负重，露出了可爱的笑容，并且连忙说：“知道了”。然后在温暖的教室里我给他换上了干净的裤子。慢慢地，皓皓在宽松的氛围中，养成了有小便就上厕所的好习惯。 4、 让孩子做小主人，随心所欲。 要创造宽松、自由的环境，我们可以鼓励孩子做小主人，在合理的要求下让孩子随心所欲，无拘无束自由自在的活动，体验最大的乐趣。去年上半年，我还在教大班，大班的孩子和小小班的孩子的特点截然不同，他们会有很多自己的意见。一个阳光明媚的早上，早锻的时候，我带领孩子们玩“切西瓜”的游戏，很快孩子们已表现出没有兴趣了，我就对孩子们说：“我们换个游戏吧！”“好！”孩子们不约而同地回答。“那我们换什么游戏呢？”“江老师，今天我们想玩自己的游戏，不想听你的。”班上比较有主见的子豪说。听到孩子这么大胆表达自己的意见，我觉得很开心，于是我说：“那好，今天老师听你们的。”“YES！”孩子们就七嘴八舌地开始商量玩什么游戏和制定游戏规则。孩子们制定的规则虽然有点不太合理，我觉得问题不大就也没有否定，因为这是孩子们自己的意见，我不应该让他们失望。他们那天早锻玩得很开心，他们按自己的意愿做自己喜欢的事，玩他们自己喜欢的游戏，自由自在、无拘无束。 每个孩子的性格各有差异，但不管是怎么样的孩子都应该享受快乐的童年，创设愉快、宽松、自由、自主的环境，是孩子健康、全面发展的必要条件。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f0fae3c4af45b307e971977d.html
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2022-10-05
