六年级下册英语教案Module4U2 外研社(三起)

2022-04-09 04:59:18 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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外研六下 Module 4

Unit 2

【教学目标】

[来源:Z+xx+k.Com]

（一）知识目标：

掌握单词stairs, mess以及句子:The apples are falling downCan he help? Yes, he can. No, he can’t. （二）能力目标：

the st

airs.

[来源学科网]

能运用现在进行时态描述正在发生的事情,能使用can谈论能力和向他人提供帮助。

（三）情感目标:

培养学生关心他人、助人为乐的品质。

【学情分析】

[来源:学科网]

进入六年级的学生已经对英语熟悉三年了,并且有了一定的英语基础。现阶段

我们现在除了要分析学生的学习状况外,还需了解他们的学习习惯,包括上课听讲、记笔记、做作业以及复习等等。所以我们要充分认识学生,确定教学思路。现在学生的学习渠道越来越宽了,他们在学习新知识前,已经有了相当丰富的生活经验和实践积累。关键在于我们教师如何去充分估计和了解学生的这些已有积累作为

学生的学习起点,促进学生的有效学习。

【重点难点】

重点：

[来源:Zxxk.Com]

ng down the stairs.说明正在发生的事。

能口头运用The apples are falli难点：

单词stairs, mess的听、说、读、写。

【教学过程】

Step 1： Warm-up

教师进教室时有意创设一个求助的情景:抱很多作业本走进教室,结果书掉了一地。T: Who can help me?

Ss: I can. 在部分学生帮助老师的过程中,教师就正在发生的情景询问其余的学生。T: What are they doing? Ss: They are „ .教师板书pick up,引导学生说出They are picking up the exercise-booksStep 2： Presentation

1. 教学单词stairs教师呈现课文第一部分挂图。2. 教学单词mess T: Point to the picture 生

一起边读音边拼写st

.

[来源学科网ZXXK]

of mess. Ss: Mess. 教师和学

airs 和mess 这两个单词。

3. 学习课文第一部分

1) 听录音,找出单词falling 2) 学生逐句跟读两遍录音。3) 学生有表情的朗读4. 学习课文第二部分

指图说话。教师让学生两人一组指图来描述每个人的情况。 5. 学习chant部分，教师放录音,学生看插图试着理解诗歌大意。 Step 3：Consolidation and e

xtensi

on

教师让学生分为3组,第一组的学生写出一个句子的主语和相应的be动词(am/is/are),第二组的学生每人写一个正在进行中的行为(动词或动词短语的ing形式),第三组的学生每人写出一个包括介词的地点或场所。每组轮流派一名学生朗读所写内容,组

成一个有

趣的句子。如:The elephants are playing

computer games in the lake. 然后三人一组开展活动,比一比哪三个同学的句子最有趣,教师评出“最佳组合奖”。

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