【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《关于小学英语互动式教学的行动研究》，欢迎阅读！
关于小学英语互动式教学的行动研究 小学英语教学一直是国内教育改革中的重点领域。互动式教学是当前普遍推崇的教学方式之一，它是一种以学生为主体，以教师为主导，让学生参与到课堂之中，学生能自由地表达思想、关注问题、提出问题、自主发现问题的教学模式。本文通过对小学英语课堂互动式教学的行动研究，对此教学方式的优缺点进行了探讨和总结。 一、研究背景和目的 随着社会的发展和经济全球化的趋势，学生的英语学习已成为当今全球教育改革的重点。而小学英语教师在教学中普遍存在传统教学方式的固守，以及缺乏教育技术的应用等问题。这些传统教学方法导致学生缺乏积极性和主动性，无法真正将所学的知识应用到实际生活中。因此本研究旨在探究如何通过互动式教学方式提高小学英语课堂教学效果，以及如何利用教育技术来促进学生的学习与发展。 二、互动式教学的优点 1.激发学生的学习兴趣： 互动式教学突破了传统的师生关系，让学生参与到课堂之中，发挥了学生的主动性和积极性，激发了学生的学习兴趣和学习热情，让学生喜爱这门科目。 2.提高学生的学习效果： 通过互动式教学的方式，学生在老师的指导下，主动探索学习内容，逐渐掌握知识和技能，并应用到实际生活中，提高了学生的学习效果。 3.促进学生的综合素质： 互动式教学强调学生的自主学习和积极参与，这有利于提高学生的思辨能力、表达能力、合作能力和创新能力，并促进了学生的综合素质的提高。 本研究采取课堂教学实践结合问卷调查的方法，设计互动式小学英语课堂，具体实施方案如下： 1.教学目标的明确 在教学开始前，要明确本节课的教学目标。教师通过PPT、黑板、照片等现代化教学设备，教学内容更生动、直观、有力。 2.互动式授课 在课堂过程中，学生可以用自己的方式提问，教师需要以学生的学习方式为主导，通过设计多种互动方式，例如互动游戏、小组合作、角色扮演等，让学生在轻松的氛围中学习知识。 3.同步检查和反馈 教师在教学结束后，对学生的学习效果进行检查和反馈。通过问卷调查、小组讨论等方式，让学生对所学习的内容进行总结和反思。 四、实践结果与分析 通过本次小学英语课堂的实践，我们发现，通过互动式教学，在不断激励学生的学习热情，培养学生的英语应用技能和语言表达能力等方面取得了良好的效果。教育技术的应用也极大地促进了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。但是，我们也需要注意到，教师应该确保互动的内容独具特色且贴近课程，以防学生分散注意力和不专注问题。此外，互动式教学需要深入推进，需要在不同层次和阶段上进行合理的设计和实施。 五、研究的启示 本研究的启示在于，我们应该尝试在小学英语教学中使用互动式教学方式，以此促进学生的英语学习效果和综合素质的提高。同时，本研究也提醒我们，教师需要在教学实践中不断探索和尝试新的教学方式，并学习现代化的教育技术，才能真正提高小学生英语教育的教学质量。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f1fc55d880d049649b6648d7c1c708a1294a0a1b.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-03-21
