教育学的基本问题

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教育学,基本,问题

第二章 教育与人的发展

专题一:遗传、环境和人的主观能动性与人的发展的关系 问题讨论:1.“一两的遗传胜过一吨的教育,你如何理解?

2.“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑” 你如何理解? 3.人的主观能动性在人的发展中起决定作用? 专题二:教育如何促进人的发展 知识要点:1.何谓“人的发展”?

2.人的身心发展有哪些规律?

3.教育如何适应人的身心发展规律促进人的发展? 4.教育对人的身心发展可以起到什么作用?如何实现?

第三章 教育与社会发展

专题一:教育与各种社会因素的关系 知识要点:1.教育的社会制约性 2.教育的社会功能 3.教育的相对独立性 专题二:教育与现代化

知识要点:1.现代化的教育学解读 2.教育如何促进人的现代化

第四章 教育目的

专题一:教育目的的价值取向和我国教育目的的理论基础 知识要点:1.个人本位论与社会本位论

2.两种“本位论”对立的理论与现实根源 3.马克思主义关于人的全面发展的学说 专题二:我国教育目的的历史沿革及其启示 知识要点:1.我国各历史时期的教育目的

2.新中国后我国教育目的的基本精神 3.教育目的变迁的历史启示

第五章 教育制度

专题一:学校教育制度的概述

知识要点:1.学校教育制度的概念和类型 2.现代学制改革与发展的趋势 专题二:我国的学校教育制度 知识要点:1.我国学制的历史沿革 2.我国学制的改革发展趋势






第六章 教师与学生

专题一:教师个体的专业性发展 知识要点:1.教师专业性发展的内涵 2.教师专业性发展的过程 3.教师专业性发展的途径 专题二:良好师生关系的构建 知识要点:1.良好师生关系的特征 2.学生的特点

3.良好师生关系的构建策略

第七章 课程论

专题一:课程的设计与实施 知识要点1.课程设计概述 2.课程目标的设计 3.课程内容的设计 4.课程的实施

专题二:我国基础教育课程改革

知识要点:1.我国基础教育课程改革的目标 2.我国基础教育课程改革的基本理念

3.我国中小学的课程设置



第八章 教学论

专题一:教学过程

知识要点:1.教学过程的性质 2.教学过程的规律

专题二:教学原则与方法(以案例呈现为主) 专题三:教学工作的基本环节(教师系统讲授) 专题四:教学模式与教学设计(教师系统讲授)

第九章 德育论

专题一:德育过程

知识要点:1.德育过程的结构、矛盾和本质 2.德育过程的规律

专题二:德育的原则与方法(以案例呈现为主) 专题三:德育模式(教师系统讲授) 知识要点:1.认知发展道德模式

2.价值观澄清模式 3.体谅模式 4.社会学习模式




第十章 班主任与班级管理

专题一:班主任的工作内容与方法 知识要点:1.班主任的工作内容 2.班主任的工作方法


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