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风娃娃 教学目标: 1、知识与技能:会认“抽”“续”等11个生字,会写“夫”“表”等8个生字。 2、情感态度与价值观:能正确、流利、有感情地朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气。 3、方法与评价:懂得“做好事要看是不是真的对别人有用” 教学重难点: 1、能正确读写本课的生字词,初步了解它们在课文中的意思。 2、理解课文内容,体会风娃娃的好心和傻气。 3、懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。 教学准备: 1.生字词语卡片。 2.教学挂图,多媒体课件。 3、收集有关风的资料,让学生更好地了解风给人们带来的好处和坏处。 预习题纲 1、读课文3遍 2、在文中找出我会认和我会写的生字,注上拼音。 3、用预习本把我会认的生字抄写3次,要求把字写正确. 4、风娃娃来到哪里?看见了什么?他是怎么做的?结果怎么样? 5、风娃娃,最后去做好事人们为什么会责怪你呢? 6、找多音字:如:好(hao hao) 教学时间:2课时 教学过程 一、预习交流,质疑答疑 1、自由读课文,检查预习情况。? 2、说说你和文中的哪些生字交上了朋友。 3、你用什么方法记这些生字? 4、哪些生子最难写? 二 、合作探究 1、和同桌说说你的记字方法。考考同桌记住了多少个生字。 2、自由读课文,给课文标上自然段的序号。 3、给段落加序号应该在预习时标上。 4、指导书写难写、易错的生字:表、极、伤、吸。 5、风娃娃来到哪里?看见了什么?他是怎么做的?结果怎么样? 6、风娃娃不明白为什么帮人们做事也会责怪它,为什么? 7、朗读课文,体会风娃娃的好心和傻气,理解内容,了解风娃娃被人们责怪的原因,从而懂得做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对别人有用的道理。 三、反馈 1、先让学生说一说,再归纳。 2、展示归纳 这个故事我们懂得“做好事要看是不是真的对别人有用”的道理。 达标测评 1、组词:天( ) 吸( ) 干( ) 夫( ) 极( )汗( ) 五、拓展提升 1、风娃娃,我知道人们为什么责怪你? 2、可以让学生说后动笔写一写,读一读,展示好的文章。还可以演一演,老师当风妈妈,一个学生当风娃娃对话。让学生更能了解人们为什么责怪他。 六、作业: 1、写生字。 2、做练习册。 板书设计: 16、风娃娃 吹风车、吹风船 吹风筝、吹跑衣服、吹断小树 做好事 做坏事 本文来源:https://www.dywdw.cn/f4ad3bc56c85ec3a86c2c560.html