【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班教案 语言：《藏在哪里了》》，欢迎阅读！
小班教案 语言：《藏在哪里了》 一、活动目标： 1．仔细观察图片寻找动物，了解动物明显的外形特征。 2．会说：“** **，出来吧，我找到你啦。” 二、活动准备： 绘本PPT 三、活动过程： 1．谈话导入，回忆捉迷藏的经验，引发孩子的兴趣。 孩子们，你玩过捉迷藏的游戏吗？ 捉迷藏是怎么玩的？"（幼儿自由回答） 2．观察图片，说出动物的特征以及数量。 森林里的小动物们也喜欢玩捉迷藏的游戏，看，哪些小动物来玩捉迷藏的游戏啦？你认识它们吗？。（引导孩子简单讲述动物特征） 一共有几只动物来玩捉迷藏呢？我们从小松鼠开始，一起数一数吧！ 有这么多小动物都来玩，可是，谁来躲？谁来找呢？它们想了一个什么办法解决呢？ 谁输了？为什么？ 小结：小动物们真聪明，用石头剪刀布的方法决定谁来找，谁来藏。小狐狸输了，它对朋友们说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到”。 3．寻找动物朋友。 小狐狸要蒙眼睛啦，看，它是用什么蒙眼睛的？ 我们一起来帮小狐狸倒数吧：5、4、3、2、1。 （1）片段一： 猜猜小狐狸第一个先找到了谁？ 你怎么知道是小兔？（因为小兔有一对长长的耳朵） 那我们一起叫小兔出来吧：小兔小兔，出来吧，我找到你啦。（引导孩子大胆讲述） 出示小兔的图片，让孩子体验成功的快乐。 （2）片段二： 小狐狸又接着找，哦？猜一猜小狐狸这次又找到了谁呢？你怎么知道是小松鼠？ 那我们一起叫小松鼠出来吧。松鼠松鼠，出来吧，我找到你啦。 出示小松鼠的图片，让孩子体验成功的快乐。 （3）片段三： 小狐狸接着去找，咦？小狐狸看见了什么？这是谁的脚？“有蹼的脚是谁的脚？” 那我们一起叫小鸭出来吧。小鸭小鸭，出来吧，我找到你啦。 出示小鸭的图片，让孩子体验成功的快乐。 （4）片段四： 接着，小狐狸又找到了谁？你怎么知道是大象？ 那我们一起叫大象出来吧。大象大象，出来吧，我找到你啦。 出示大象的图片，让孩子体验成功的快乐。 4．教师帮助孩子回忆找到的小动物，最后寻找小鹿 教师：刚才捉迷藏的时候，小狐狸都找到了谁呢？ 哎？还有谁没有找到？ 小鹿躲到哪里去了，我们一起去找找吧。小朋友们，你发现小鹿躲在哪里了吗？ 可是小动物们找了半天都还没找到小鹿，我们一起叫它出来吧？小鹿小鹿，出来吧！ 出示小鹿图片：我在这呢！ 小结：“小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝了，所以都没有找到它。” 5．完整欣赏故事 这个故事的名字叫做《藏在哪里了》，我们现在一起再完整的看一遍吧？ 6．拓展延伸 小朋友们，你们听完这个故事后，你们想不想玩捉迷藏的游戏呢？好，那我们一起出去玩吧？跟客人老师再见！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/f4fb1303316c1eb91a37f111f18583d049640f9b.html
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2022-04-30
