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五一中心小学线上教学调查问卷分析报告 各位老师 为进一步对我校线上教学过程和效果进行一次全面摸底，发扬成绩，找出存在的问题，为改进教学方法提供依据。学校教务处设计了一份五一中心小学线上教学调查问卷，在全校675名学生中进行无记名问卷调查，对学生学习过程、教师作业批改情况、线上教学效果评价等方面开展调查，从反馈的情况来看，喜忧参半，现相关情况报告如下： 一、教师的线上教学工作。从反馈来看，大部分教师都能恪尽职守，适应教师角色的转换，按照线上教学流程有序开展工作。从上课督查、作业批改到课后辅导，都没有缺位，与家长、学生也有很好的沟通交流，对教学中的问题能及时予以回应，对学生保持较高的关注度。但也还存在以下问题： 1、部分教师很少甚至不批改作业，所布置作业让学生或家长自己对答案，家长反应强烈。教师批改作业是获得学习反馈的重要途径，只有通过教师亲自批改，才能发现学生学习中的问题，进而有针对性地进行改进。此次调查发现部分教师因为各种原因，完全把批改的环节甩给学生及家长，这是绝对不允许的，相关教师要进行整改。 2、有的教师布置作业类型略显单一，多是抄写、背诵、课本习题为主的基础题型，训练缺乏广度和深度，不利于学生深入理解教学重难点。教师应积极去创新作业方式方法，提高作业维度，尽可能拓展学生思维，调动学生作业的积极性。语文老师还要安排学生进行适度的课外阅读积累。 3、缺乏师生互动。部分教师直接把答案发群里，由家长进行辅导，严重缺少与学生的沟通交流。有的老师已经利用腾讯会议与学生互动，讲解题目，效果较好，还未用直播形式上课的教师不妨也采用此种方式对学生进行直播或者一对一、一对二个体辅导，效果会更好一些。 二、学生的线上学习过程。大多数学生能自觉完成线上学习任务，确保了学习效果。但多数学生表示上课时会开小差，还是需要家长的监督，所以各位老师在上好课的同时也要在教学中加强方法指导，多与家长沟通合作，确保让学生全身心的进入到学习中。 其次，部分学生表示在家上课有焦躁不安的情绪，这就要求各位 教师要多关注学生的心理健康问题，一旦发现有问题，及时家访、展开心理疏导工作。不上课…….玩游戏上瘾…… 此外，学生的运动量严重不足，中高年级的学生视力变差情况较多。各班教师可根据本班的特点或学生的兴趣爱好，安排适量的活动，帮助学生锻炼身体的同时放松学生的眼睛，保护视力。 以上各点分析还希望老师们认真对照分析，加以改进，让我们的线上教学工作做得更好。 教务处 2020年5月24日 本文来源：https://www.dywdw.cn/f57aba30091c59eef8c75fbfc77da26925c596fa.html
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2022-08-06
