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智慧教育云服务平台 在科学课教学中的应用 作者：张璐佳 来源：《小学科学·教师版》2021年第03期 随着社会的不断发展与进步，信息技术已深入各个领域，广泛地被人们所利用。在我们课堂教学中，信息技术的作用也越来越大，它能把抽象的科学知识以图片、动画、3D模拟的形式展示给学生，调动学生兴趣，丰富教学资源，简化教学内容。特别是近年来智慧教育云服务平台的产生和发展，让我们的教学方式发生了新的转变。 小学科学是一门启蒙课程，旨在培养学生的科学素养。它倡导以探究为主的多样化学习方式，突出学生学习的主体地位，对培养学生的创新能力、实践能力有着不可替代的作用。那么如何利用智慧教育云服务平台来辅助优化我们的小学课堂教学呢？我认为可以从以下几方面入手。 一、巧用云平台，使学生兴趣浓厚 小学生由于其年龄特点，较难在课堂上长时间保持注意力集中的状态。因此，调动学生的学习兴趣，激发学生学习的欲望，对学生科学课的学习有着重要意义。教育智慧云平台强大的功能，在调动学生学习的兴趣上，有着巨大的优势。它有丰富的互动试题功能，如，连线、拼图、魔方盒、分类、猜词等。利用这些功能，老师可以巧妙地设计游戏，穿插在教学中，激发学生的兴趣，让学生在玩中学，学中思。 例如，在教授教科版六年级上册《种类繁多的动物》一课时，课堂初始，我就设计了一个小游戏，让学生自己在Ipad上对动物进行分类，一下子调动了学生学习的兴趣。在学习完脊椎动物和无脊椎动物的区别后，我又利用云平台设计了一场pk赛，让学生进行分类pk。学生在游戏和比赛中激发了学习的兴趣，加深了对所学知识的认知，取得了非常好的学习效果。 巧用云平台，调动学生学习的兴趣，让他们在快乐的游戏中高效地学习。 二、善用云平台，让学生自主学习 智慧教育云平台的运用打破了传统教学的限制和束缚。学生可以通过云平台随时访问各种学习资源，自主学习，让学习不再局限于课堂。为了让学生更好地利用云平台进行科学学习，老师需要做的是，为学生提供更加优质的自主学习资源。如，通过微课制作、网络资料收集等方式，利用家校帮软件为学生布置前置性作业，让学生对所学内容有一个初步的认知。 例如，在学习教科版小学科学六年级下册《太阳系》这课时，我制作了八大行星的微课，让学生利用云服务平台进行自主学习。学生通过自主学习了解了八大行星的一系列知识，如，体积大小、距离太阳的远近、自传和公转的周期等，大大激发了学生学习和探索的欲望。在课堂上，我再让学生对自学的知识内容进行汇报交流，加深了其对太阳系的认知。 善用云平台，让学生进行自主学习，激发了学生学习的兴趣，培养了学生独立思考的能力。 三、妙用云平台，与学生互动交流 在我们传统的科学课上，由于课堂时间的限制，老師和学生交流互动的时间相对较少。特别是在进行探究实验时，老师很难把学生自行操作实验的过程展示出来。利用智慧教育云平台，老师可以及时地记录学生的课堂生成，与学生进行互动交流，有针对性地答疑解惑，帮助学生更好地掌握知识，提升能力。 例如，在教科版科学三年级下册《温度和温度计》一课中，我利用家校帮软件的随堂拍摄功能，及时记录了学生实验的过程，特别是对几个操作有误的小组进行了重点拍摄，让学生观看后寻找问题所在。学生看得津津有味，不一会儿就把操作失误的地方找了出来。我再及时地与他们沟通交流，强调温度计使用的原则，让操作失误的小组重新进行水温的测量。通过这种方式，全班学生都有效地掌握了温度计的使用方法。 妙用云平台，及时记录展示课堂的生成，加强与学生的互动交流，让老师了解不同小组、不同学生的学习的情况，有针对性地进行引导，有效地提高了学生课堂学习的效率。 四、活用云平台，对学生及时评价 课堂评价是课堂的重要组成部分。老师对学生的评价要多元化、多样化，既要有总结性评价，也要有过程性评价。但在传统课堂上，评价的方式方法受到条件的限制，有时会过于单一。智慧教育云平台，由于其强大的功能，可以实时进行评价，对学生有很大的帮助。 比如，老师利用家校帮，可以在课前对学生进行小组分配，在课堂上，根据小组的表现，实施小组加分，同时，根据学生个人在课堂上的不同表现，进行个人加分;在课程结束时，还能根据学生不同的分数，颁发荣誉证。这些实时的评价，对学生起着激励的作用，帮助学生建立自信，从而更加专心地投入学习。在课后，老师还可以使用云平台的学生点评功能，对学生进行图文点评，指出其不足之处，称赞其优点。这些评价都能保存在学生的信息中。积年累月，一份学生成长档案自然形成。老师可以清晰地了解学生不同时期的表现和成长变化的过程。 总之，恰到好处地运用智慧教育云平台，能激发学生的学习兴趣，优化课堂教学结构，突出学生主体地位，实现与学生的有效互动，对培养学生的探究能力、创新能力、实践能力等有着极大的帮助。我们科学老师要在有机整合智慧教育云平台和小学科学课堂的道路上不断摸索，为打造更好的教学模式不断努力。 本文来源：https://www.dywdw.cn/f74c0b9d8c9951e79b89680203d8ce2f0166657b.html
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2024-04-01
