【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《一年级美术下册《影子的游戏》教案》，欢迎阅读！
《影子的游戏》教学设计 （两课时） 一、教学目标 1．简单了解影子形成的原因、特点。创作时能掌握影子的外形特征，绘画出有创意的作品。 2．通过教学活动，引导学生了解如何画影子，运用绘画或剪贴等方法创作作品。 3．通过影子的游戏，使学生了解生活中的事物多样、丰富、有趣味的特点，感悟生活中小乐趣。 二、教学重难点 1.教学重点：能感受到影子的存在，了解影子的特点。 2.教学难点：影子与光的关系和由影子引起的联想能力。 三、教学分析 低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。 对于这个年龄段的孩子能从对事物的形和色有一定的了解，从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手，在教师的指导下，能用简短的话语表现自己的感受。 四、教学方法 演示法、讲授法、练习法。 五、教学过程 （一）引导阶段： 1．教师利用多媒体放映手影视频，激发学生学习影子的兴趣。（播放教学视频） （学生观看视频顺利说出视频播放为影子的表演。） 2.教师设计问题：影子形成原因？影子的特点？让孩子们带着问题观看短视频，寻找答案。（播放教学视频） （学生带着问题观看视频，自寻探究，寻找老师提出的问题的答案。）3.学生回答问题。引出课题《影子的游戏》。（教师板书课题。） （学生根据视频演示，能更为直观的掌到影子的形成原因和影子的基本特点，掌握本节课的教学重点。） （二）讲授新课： 1．游戏：找朋友。 多媒体显示不同的人物、动物、植物、建筑的图案和影子，学生找出相同一组的物体和对应的影子，让孩子们在直观的基础上，更为抽象的掌握物体放倒后成为影子的效果，影子与光的关系和由影子引起的联想能力。（学生与多媒体互动出破教学难点） （以游戏为形式，更多学生们愿意主动积极参与其中，主动掌握知识点，为绘画影子做了重要铺垫。） 2．游戏：找错误。 多媒体显示几组物体和投影出现错误的图片，学生找出错在哪里，意图让孩子们提前发现绘画时的易错点。 （孩子们能正确找出影子的错误。通过四组找错误图片，面向全体学生，让更多孩子了解得到绘画影子时容易出现的错误点。） 3．游戏：添影子。 教师在黑板上摆好事先设计的教具图案，学生找相应的影子摆在合适的位置。加深巩固之前所学知识。 （学生年龄所限，所以部分学生会出现眼高手低的情况，这个环节让学生亲自动手，反复修改，加深了对前面所学知识的巩固。） 4.教师示范如何画影子，教师边画便引导学生绘画影子时注意影子与光的关系。(用简笔画形式快速表现。) （学生观看教师演示，在和教师过程中巩固影子特点。） 5．作业要求：利用影子的特点画出有趣的图画。（放手学生自己创作，根据所学知识表现自我理解，锻炼学生的创造能力。） （三）学生创作，教师巡回辅导。（巡视过程中，再次纠正个别孩子的理解错误，加以正确更正。） （四）讲评，欣赏学生作业。 （培养学生大胆回答问题的能力，分享能力和审美能力的互相交融。） （五）1.总结：总结本节课所学内容，知识加深巩固。 2.影子的知识拓展、延伸。 （欣赏皮影戏，增强民族自豪感。学生观看皮影戏片断，了解何为皮影戏，皮影戏也是利用光和影的原理来制作的。） 六、板书设计： 影子的游戏 形成的原因 基本特点 本文来源：https://www.dywdw.cn/f7be221ab6daa58da0116c175f0e7cd184251883.html
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2022-07-06
