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《爱满天下——陶行知文学传记》随笔 摘要：《爱满天下——陶行知文学传记》，这是一本厚厚的书籍，对陶行知光辉的一生进行介绍。掩卷之后，结合自己的教育生涯我不禁产生深思、反思。通过本书的阅读，可以正确指引教育工作者教学的方向，在阅读中体会爱满天下的真正内涵。本文结合《爱满天下——陶行知文学传记》的有关内容，以爱满天下、生活教育以及教学做合一进行分析，并配以教学案例解读，进一步强化教学能力，成为一名优秀教师。 关键词：爱满天下；陶行知；教学 引言：爱满天下，爱指的是什么？爱代表的应该是圣洁、纯净等一切美好的词汇，在当今时代它原本的含义已经模糊。对教育工作者来说，爱又指的是什么呢？陶先生曾经总结过，身为教师，应当爱满天下。陶先生是一位教育家，将自己的爱全部的倾注到学生的身上，通过自己的行为、举动做到爱满天下，真正的将爱满天下这一思想落到实处。同时，陶先生的教学思想也是极为先进的，与当前的合作交流、实践学习等相适应，可以真正的将学生培养为高素质人才。 一、爱满天下——触及心灵的教育 教师对于学生的爱有着极大的影响力。当教师开展充满爱的教育活动，学生的创造力才能够得以发展。因此，教师应当充满爱[1]。作为一名教师，需要关爱每一位学生。教师在爱学生之前，应对学生有着足够的了解，明白学生的心理动态，知道学生的喜好等。在平时的生活与教学活动中，教师需要尽量的转变自己的定位，也以学生的角度看待问题，体验情感，充分满足学生的心理需求。而且，也要尊重学生，要认识到自己与学生之间的平等关系，认清学生纯洁等富有灵性的元素，主动的向学生学习，这不仅是对学生的尊重，更是教师的自我成长。教师还需要信任学生，相信学生潜在的能力，形成学生拥有无限潜能的想法。在教育工作中，不要一味的否认学生，而是要适当的给予学生鼓励与赞扬，使学生保持对学习、生活的积极心态，以良好的状态面对各方面挑战，以坚强内心应对挫折。 二、生活教育——注重学生的教育 陶先生所提出的生活教育理论，让我体会到在教学过程中需要促使学生将所学习的内容灵活的使用。在以前的教育理念中，主要对学生进行知识上的讲解，学生学习的目标就是为了考出一个好的成绩，以分数对学生进行区分。生活教育教人做人，教人生活[2]。在如今的教育背景下，强调让学生活起来，成为课堂教学中的主角，自主开展知识的探究。陶先生的教育思想与当前的自主学习、小组合作等学习方法相适应，注重对学生的全面教育，推动学生的综合化发展。 例如，在《开花和结果》的教学中，我会主动的与学生的现实生活相联系，组织学生自主探究与合作学习，主动尝试对生物知识的解决，调动学生的主观能动性，提升学生的学习质量。我会在课堂中提出以下问题，我们平时所吃的农产品中，你知道哪些是果实、呢些是种子吗？你知道玉米穗的缺粒现象吗？向日葵中的籽粒出现空瘪是什么原因造成的？我会引领学生回忆在生活中发现的现象，引领学生相互交流，自主探究问题的答案。结合陶先生的教育思想，适当的联系学生的生活，可以激发学生的学习热情，而且，当学生的主观学习意识被调动，其学习成效会明显提高，各方面能力也能得以增长。 三、教学做合一——做中学的教育 陶先生还提出了教学做合一，注重引领学生在生活、实践中学习，帮助学生真正的将知识内化。在陶先生看来，生活法也是教育法，是以做为核心，在亲身经历中实现知识的获取。在新课改的落实中，也注重引领学生实践，转变以前只开展理论学习的方式，强调组织学生依据教学内容开展不同形式的实践性活动，带领学生亲自体会，加深学生对知识的认知，也深化学生的记忆，提升教学效率。 如，在学习《调查周边环境中的生物》这节课中，我会带领学生亲身的经历，在操作中实现对生物知识的深化理解。而且，本节课的实践性强，我依据教学内容组织学生实地开展调查。在教学环节中，我提前将学生划分不同的学习小组，要求学生在不同的地点调查，并依据地点的不同确立不一样的教育目标。如，对校园生物的调查中，需要带领学生认识生物的名称，调查其原产地等，正确引导学生思想，使学生形成保护生物资源的意识。当我带领学生实地开展调查活动，会亲身经历调查的相关步骤，深刻感知生物与环境的关联，也培养学生正确的价值观念。通过实践，我发现，带领学生在做中学习与体会，相较于单纯的知识讲解，其成效明显，学生的进步较大。 结束语：陶行知先生处于一个动荡的时代，在极为艰苦的环境下开展文化教育活动。在中国历史上，有无数的教育先辈，许许多多的平凡教育工作者投身于教育事业中，将自己的青春与汗水挥洒在这一培养灵魂的领域中。通过阅读陶先生的文学传记，他的人生为我带来太多的震撼，他无畏的精神也唤起我奋勇进取的激情，我愿向陶先生学习，在教育道路中努力前行，为国家的伟大复兴培养出更多的人才。 参考文献： [1]严小荣.桃李满天下,爱亦满天下[J].才智,2019(16):32. [2]吴玮.让爱播撒在教育的每一寸土地——谈陶行知“爱满天下”的教育思想[J].中国农村教育,2019(20):137. 本文来源：https://www.dywdw.cn/f986e297473610661ed9ad51f01dc281e43a560f.html
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2022-04-09
