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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何提高小学生语文作文水平 作者：薛玉娟 来源：《速读·下旬》2015年第06期 摘 要：语文作为基础学科，作文能力的提高在语文教学中尤其重要，但不少学生却视作文为畏途，缺乏兴趣。教师花力气很多，想了不少点子，作文教学效果仍不甚理想。对此，笔者提出以下几点粗浅建议：一、因材施教，抓住学生心态要激发学生兴趣，提高学生作文水平。首先，必须要认真分析学生心态，以便对症下药。 关键词：创作兴趣；阅读兴趣；观察能力；写作水平 培养创作兴趣、选材、观察力和想象力的培养、批改讲评指导是小学作文的几个重要环节，是相互作用、紧密相联的。忽视其中的任何一个环节都无法提高学生写作水平。现就如何提高学生的作文水平谈几点看法： 一、培养学生创作兴趣，“兴趣是最好的老师” 学生的作文，往往空洞无物，无病呻吟，究其原因，大多应付作文，没有写作情感和兴趣。因此，教师要在平时的教学中培养学生写作兴趣，注重与学生的情感沟通。要善于走进学生的情感世界，教师和学生的感情沟通后，师生之间有了真挚的情感，学生才会在作文中抒写自己的感受，才能找到写作的源泉，写出的作文才能充实感人。教师不要挑剔、束缚学生的思维，要给他们写作的自由空间，抓住孩子们写作中的闪光点，要不断的鼓励，适时指导，激发写作热情，激发写作兴趣。 二、培养学生注意生活积累，丰富素材 想要写出好的文章就要有足够的文学积累，古语云：读书破万卷，下笔如有神。现在的小学生普遍积累量少，作文如同流水帐，千篇一律，我想如果想学好作文这一科我有以下几点建议： 写作题材的信息来源主要有两种途径：一靠观察周围的人和事物；二是从阅读书、报、刊物中获取。而阅读积累是作文的基础，有了阅读积累，就能有样可学，有模可仿，有话可说，有事可写，有情可抒。阅读积累的种类主要有： （1）词汇积累。写作是运用文字表达思想情感的言语活动。可见，学习书本和报刊杂志的语言尤为重要。为此，要要求学生多读、多背、记熟、写熟学习过的好词佳句，并按照词所表达的不同意义、情感加以整理。如写景的可分春夏秋冬、风云雨雪、山川河流、花草树木等；写入的可分肖像、表情、心理、动作、语言等。当学到议论文要搜集证据时，可要求学生按爱国信仰、人生理想、拼搏进取、艰苦廉洁、意志毅力、读书求知等分门别类地收集。把这 本文来源：https://www.dywdw.cn/fa9a796b294ac850ad02de80d4d8d15abf230076.html
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2022-08-15
