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幼儿园小班教案《我会排队》含反思 活动目标： 1、学会排队等候。 2、不吵闹、不拥挤、不插队。 3、遵守社会行为规则，不做禁止的事。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 活动准备：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。 活动过程： 一、 幼儿看课件 让幼儿带着问题去看： 1、动画片里都有谁?它们在做什么? 2、谁做的不好?它是怎么做的? 3、谁做的好?它又是怎么做的? 二、幼儿讨论、回答问题、教师小结 1、幼儿回答问题：动画片里都有谁?它们在做什么? 2、幼儿讨论： 谁做的不好?它是怎么做的? 谁做的好?它又是怎么做的? 3、幼儿回答问题，教师小结 三、幼儿模仿买球，强化礼仪教育 四、游戏：给大象伯伯送球 游戏玩法： 事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。 游戏规则：先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。 延伸活动： 在幼儿生活中排队时，带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时，开展小小自助餐，在好孩子书屋中投放故事图片。让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践，让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。 教学反思： 我个人认为，排队是我们班大部分孩子都会的，只有不插队不推不挤需要在第一环节强调一下。重点在通过对比，体验排队的方便，从而自觉主动愿意排队，所以我选用了大量图片，让孩子观看、联想、体验。 小百科：排队，指呈现整齐的线形排列。 本文来源：https://www.dywdw.cn/faee2370fd00bed5b9f3f90f76c66137ee064fce.html
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2022-03-31
