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小学四年级语文上册《精卫填海》 教学设计 教学目标： 认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰”等5个字。 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、能结合注释，用自己的话讲述精卫填海的故事。 4、能和同学交流精卫给自己留下的印象。 教学重点： 理解重点词语的意思；正确流利的朗读课文。 教学难点： 培养孩子学习古文兴趣，感受精卫填海的精神。 教学准备： 课件 教学过程： 一、谈话导入： 同学们喜欢听神话故事吗？有这样一只鸟，他外形像乌鸦，白色的嘴，红色的爪子，这只小小的鸟却有一个大愿望——他想把大海填平！有没有同学知道这只鸟叫什么？（生：精卫鸟）现在我们就一起来看看这只精卫鸟为什么想把大海填平呢？ 二、初读古文，读准字音，读好停顿 1、自读古文，注意字音。 （1）学生自读课文，要求：读准字音，读通句子。 （2）指名学生读课文，指导“少、溺、堙”的读音。 2、读好停顿 （1）教师示范读课文，注意停顿和节奏。 （2）引导学生借助注释和插图，尝试读好句中停顿。 炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而不返，故为（wèi）精卫，常衔/西山之木石，以堙（ yīn ）于东海。 （3）重点指导下列生字的读音：少（shào）、曰（yuē） 溺（nì）、衔（xián）、堙（yīn） 3、指名读、男女生读、齐读。 三、理解文意，讲述内容 1、借助注释和插图，弄懂文意。 （1）再读课文，借助注释或字典，在小组里逐句说说这则故事的意思，可以适当的加上一些词语使句子通顺。 （2）师：在刚才学习的过程中，同学们觉得有哪个词或哪句话不理解的呢？ 重点字词：①少女：小女儿 ②溺：淹没 ③故：因此 ④返：返回 ⑤堙：填塞 2、分句出示课文，交流句子的意思。 （1）同桌轮流逐句讲译文与古文，指名互讲。 （2）朗读全文，用自己的话说说全文的意思。 （3）教师译文：炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃到东海去游玩，溺水淹死而没有返回，因此就成为精卫鸟。精卫常常衔着西山的树枝和石块，用来填塞东海。 3、教师小结：第一句话介绍精卫的身份和名字，第二句话说明精卫填海的原因。 四、交流讨论，感受精卫的精神 1、师：大家想象一下，大海广阔无垠，无边无际，小小的精卫能把大海填平吗？大海会怎么说？精卫会怎么回答？ 指名学生交流自己的想法。 2、教师小结：精卫鸟每天都衔着西山的小树枝、小石块丢到大海里。一只小鸟想到用这样的方法填平大海。真是谈何容易。不过它有这样的决心和毅力，却是难能可贵的。它坚韧不拔的意志是让人敬佩的。 五、总结全文，课外延伸 1、教师总结全文：精卫锲而不舍、坚韧不拔的精神，让人可敬可叹。中国的神话故事富有浓浓的人情味，表达了人民的理想和愿望，是我们民族文化的瑰宝。 2、中国神话传说浩如烟海，除了《精卫填海》，你还知道哪些神话故事？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/faf937abe73a580216fc700abb68a98270feac5e.html
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2022-12-31
