【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《祖国祖国我们爱你》，欢迎阅读！
祖国祖国我们爱你 教学内容： 1、 唱歌：《祖国祖国我们爱你》 2、 听赏：《祖国像妈妈一样》 教学目的： 1、 能自信地、有表情地学会演唱歌曲。 2、 能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。 教学重、难点： 自信地、有表情地演唱歌曲，并引导学生即兴创编表演。 教学用具： 多媒体课件、电子琴 教学过程： 一、情境引路，创编歌词。 师生问好！ 1、 引导学生创编第一乐句歌词。 师：同学们，仔细瞧瞧，有什么小精灵来到我们身边了？ （出示课件一：红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上，快乐地向同学们打招呼。） 师：它们身上的衣裳有什么特点？……有哪几种颜色？……美丽吗？ （看图引出歌词：“小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”） 2、 引导学生创编第二乐句歌词。 （画面1：四个可爱的小朋友，出现在蜡笔小精灵的周围，拍着手，高兴得又蹦又跳。） 师：看！又来了几位小朋友，他们喜欢小蜡笔吗？……你是从哪儿看出来的？ （1） 引导学生看图说出歌词。 （显示歌词：“小朋友们多么欢喜”。） （2）（画面2：小朋友们比赛画画的图片。） 师：咦？他们在干嘛？ （显示歌词：“画个图画比一比。”） 3、 学唱第一乐段。 （显示第一乐段的歌词。） （1） 有节奏的朗读歌词。 （2） 老师范唱第一乐段。 （3） 请学生试着用“lu”哼唱曲调，老师及时鼓励。 （4） 完整地演唱歌曲的第一乐段。 4、 引导学生创编第三乐句歌词。 师：我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢？ （出示画面1：可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在地飞翔。） 师：谁来说说，图画上面画了什么呢？ （1） 引导学生看图说出歌词。 （显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里。”） （2） 跟老师按节奏朗读歌词。 （3） 引导学生根据歌词创编动作。 （4） 引导学生看图说出歌词。 （显示画面2：青青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风摆动，一副春意盎然的景色。） （显示歌词：“画小草长在春天里。”） （5） 有节奏的朗读歌词，同时引导学生根据歌词创编动作。 5、 引导学生创编第四乐句歌词。 （显示画面3：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向西周放射着金色的光芒。接着，另一小朋友推出国旗的图片，他的脸上洋溢着兴奋的神情。） （1） 引导学生看图说出歌词。 （显示歌词：“你画太阳，我画国旗。”） （2） 跟老师按节奏朗读歌词。 （3） 学生主动创编动作。 6、 引导学生创编第五乐句歌词。 （出示画面：校园内，过去高高飘扬，同学们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。） 师：同学们，当你们听到过歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢？…… （1） 启发学生激情地说出最后一句歌词。 （显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你。”） （2） 学生主动创编动作。 7、 学唱第二乐段。 （显示歌词） （1） 老师范唱第二乐段歌曲。 （2） 学生试着用“lu”哼唱曲调，老师及时鼓励。 （3） 完整地演唱歌曲的第二乐段。 二、 学唱全歌曲。 1、 听一听。 师：刚才我们欣赏了许多美丽的图画。蜡笔小精灵见小朋友们这么喜爱他们，画的画有这么漂亮，忍不住高兴地唱起歌来。听…… (出示画面：课件1~4的串连动画) (显示整首歌曲、歌词) 2、 唱一唱。 师：“你学会了那一句？…… 生：（唱）（完整地唱完歌曲） 师：“同学们，你们在唱这首歌的时候，心情是怎样的呢？” （引导学生用高兴、快乐的心情有表情地演唱歌曲。） 三、 参与表现。 1、 演一演。 （1） 学生随乐曲边唱边表演。 （2） 学生主动上台示范表演，老师及时鼓励。 （3） 学生有表情地进行表演。 （4） 随音乐自信地、有表情地演唱歌曲。 2、 听一听，画一画。 师：画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。大自然的美景有很多，除了这些，同学们，你们还能画些什么呢？ （出示画面：祖国山河图片的串连动画，背景音乐《祖国像妈妈一样》） （1） 听赏歌曲《祖国像妈妈一样》。 （2） 请学生试着画一画。 3、 编一编。 学生完整地、有表情地演唱自己创编的歌曲。 四、 总结全课。 师：同学们，今天我们学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，还听赏了歌曲《祖国像妈妈一样》。最难得的是，同学们不仅自己创编了歌词和表演动作，还为歌曲的第二乐段创编了新的歌词，大家真了不起！我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景，只要同学们认真去留意、去观察，发挥自己的想象力和创造力，你就一定会成为一个音乐创编小能手！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/ffbb254afe4ffe4733687e21af45b307e971f977.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-04-13
