【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《部编版语文二年级下册“贝”的故事 教案》，欢迎阅读！
“贝”的故事 教学设计 教学目标： 1.认识“甲、骨”等14个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等9个字，会写“动物、贝壳”等11个词语，积累“珍、币”等生字拓展的词语。 2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 3.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。 教学重点： 1. 认识“甲、骨”等14个生字，读准多音字“漂”，会写“贝、壳”等9个字，会写“动物、贝壳”等11个词语，积累“珍、币”等生字拓展的12个词语。 2.朗读课文，能讲述“贝”字的故事，了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。 3.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。 课前准备：多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 同学们早上好！请认真看电脑或手机屏幕，我们要开始今天的语文线上直播课了。上课前，老师想给大家分享一组图片（PPT播放图片）孩子们，你们见过图片上这个东西吗？（学生语音回答贝壳、扇贝、海螺、珍珠贝） 师：它在海边最常见，这就是“贝壳”，贝壳的种类很多，外形也都很漂亮。“贝”是生活在水里的一种生物，而在我们的汉字中，“贝”又充当了很多汉字的偏旁，你们知道这是怎么回事吗？ 今天咱们就来学习这篇《“贝”的故事》。课件出示课题，看到这个题目，你们有没有什么问题？（学生语音回答） 教师引入课题：学贵有疑，接下来我们就一起带着问题进入今天要学习的课文——“贝”的故事。 二、初读课文，认读生字 1.在朗读中认读生字新词。 过渡：那现在，我们一起带着问题来学习课文吧！ （1）师课件出示学习要求 ：自由朗读课文，标出自然段，读准字音，读通句子，难读的字借助拼音多读几遍。 （2）读完课文，你能找到“贝”是什么了吗？“贝”的故事又是什么？ “贝”的故事其实就是“贝”字的演变和发展。 接下来老师准备了一个“贝”字的演变过程，请同学们认真看。课件播放 2.认读生字、理解词语。 （1）课件出示带生字词语，认读字词，读准字音。 引入生字词：刚才我们观看了“贝”字演变过程的视频，相信同学们跟老师一样感叹我们中国的汉字历史悠久、源远流长，那咱们快来看一看与“贝”的故事相关的生字词你是否都认识了把？ （2）这次去掉拼音，考验一下是否已经掌握了这些生字。 细心的同学还会发现本课有一个多音字——漂，请同学们在不同的语境中读准它的正确读音吧！（课件出示“漂”） 三、精读课文，深入感知 1.解决了生字词，那我们再看看课文第一自然段，想一想，到底什么是“贝”呢？ 师：也就是说，一些生活在水里，用贝壳保护自己的身体的动物就是——贝。 第二句甲骨文中的“贝”字，画的就是一种海贝的样子（课件出 本文来源：https://www.dywdw.cn/fffa979366ce0508763231126edb6f1aff0071f6.html
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2023-05-10
