【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《13.2、内能》，欢迎阅读！
课 时 教 案 第 节 总序第 节 课 题 13.2 内能 编写时间 月 日 执行时间 月 日 1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系 教学目标 2、知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变 3、了解热量的概念，热量的单位是焦耳 4、知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例． 重点、难点 重点：探究改变物体内能的多种方法．难点：内能与温度有关． 学具准备 教具准备 烧杯、冷水、温水和热水、墨汁等 多媒体课件《内能》 教 学 设 计 一、引入新课 分子动理论告诉我们，分子永不停息地无规则运动着。那么分子也同一切运动物体具有动能一样，也具有动能。分子动理论还告诉我们：分子之间有相互作用力。这又使分子具有势能。 二、新课教学 1、物体的内能： 物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 物体内部的每一个分子都在运动，都受分子作用力，但每单个分子的动能和势能，不是物体的内能。内能是指物体所有分子无规则运动的动能和势能的总和。内能也不同于机械能。物体的动能跟物体的速度有关，物体的重力势能跟物体被举起的高度有关。一个钢球是否运动，是否被举高，这只能影响钢球的机械能，并不是能改变钢球内分子无规则运动的动能和势能。那么物体的内能跟什么有关呢？ 2、内能的变化： 物体内能既然是物体内部所有分子无规则运动的动能和势能的总和，那么当分子运动加剧时，物体的内能也就增大。上节课我们曾进过：物体的温度升高，其内部分子的无规则运动加剧。科学的论断，必须要有证据，在物理学中，通常是用实验来证实论断的。今天我们同样用实验来证实上面的论断。 实验演示：取三只烧杯，分别倒入冷水、温水和热水，然后分别向三只杯内缓慢地滴入几滴墨汁，观察比较三只杯内墨扩散的快慢。 实验结果表明：温度越高，扩散过程越快。扩散得快，说明分子无规则运动的速度大，即分子无规则运动激烈。 因此：物体的内能跟温度有关。温度升高时，物体的内能增加。温度降低时，物体的内能减小。正是由于内能跟温度有关，人们常常把物体的内能叫做热能，把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。 3、一切物体都有内能。 这是因为物体内的分子永不停息地无规则运动着。炽热的铁水，温度很高，分子运动激烈，它具有内能。冰冷的冰块，温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也具有内能。 4、内能和机械能 通过机械能和内能的对比，进一步帮助学生理解内能概念。分析在水平光滑桌上滑动的木块具有什么能。 首先木块有势能，也有动能棗统称为机械能。机械能与整个物体的机械运动情况有关。 木块内部的分子做无规则运动，且分子间有作用力，木块有内能。内能与物体内部分子的势运动和分子间的相互作用有关。 小结： (1)内能不是单个分子具有的，而是所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。 (2)内能所指的动能是所有分子做无规则热运动的动能的总和。这种无规则的热运动，是分子在物体内部自身不停的“分子运动”，而不是随着物体整体一起所做的运动。物体作为整体运动所具有的动能是机械能不是内能。 (3)内能所指的分子势能是分子间相互作用使分子具有的势能。作为物体整体跟地球的相互作用而具有的重力势能是机械能，不是内能。 所以内能是不同于机械能的另一种形式的能量。 5、物体内能的改变 举例说明：改变物体内能的方法： 热传递 热量：传递内能的多少 做功：摩擦 锻打 弯折 压缩 三、小结： 物体的内能：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和． 1．内能不同于机械能 2．一切(运动、静止、高温、低温)物体都有内能 3．内能与温度的关系 改变物体内能的方法： 1．热传递 热量：传递内能的多少 2．做功 四、作业：课后习题1、2 板 书 设 计 教 学 反 思 本文来源：https://www.dywdw.cn/029fdfd7640e52ea551810a6f524ccbff021caf9.html
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2022-03-19
