【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《采蘑菇的小姑娘》，欢迎阅读！
打击乐： 活动名称：采蘑菇的小姑娘 活动目标： 1. 熟悉歌曲的旋律和内容，感受歌曲欢快的风格。 2. 能根据图示拍出相应的节奏型，感知歌曲节奏快慢的变化。 3.根据身体动作的图谱来迁移配器，并能看指挥来演奏乐器。 活动准备： 1. 乐器：铃鼓、圆舞板、串铃。 2. 幼儿用书、教学挂图、CD。 活动过程： 1.教师请幼儿边听音乐边观察图片，讲述歌词情境，引发幼儿学习的兴趣。 （1）教师：老师给你们带来了一首好听的歌曲《采蘑菇的小姑娘》，我们一边看着美丽的图画，一边来欣赏吧。 （2）教师随钢琴伴奏用稍慢的速度演唱歌曲，注意在演唱中唱到“啰噻！”的时候上举拍手的动作，以表达热情快乐的歌曲情绪。 （3）教师提问，请幼儿讲述歌词含义。 教师：这首歌里描写的是什么？你听到这首歌有什么感觉？ 2.引导幼儿用身体动作为歌曲伴奏。 （1）感受歌曲最后一句。 教师：刚才我唱歌的时候做了一个动作，你们发现是什么动作了吗？ 教师：“啰噻！”是小姑娘们采完蘑菇后高兴地击掌庆祝！ （2） 幼儿学唱。 教师：请你们跟着我一起唱，唱到“啰噻！”的时候，请你们和我一起做上举拍手的动作。 （2） 教师和幼儿一起学唱歌曲衬词部分。 教师：在歌曲里，我们还听到一句有趣的歌词，是哪一句啊？ 3.引导幼儿创编身体动作。 （1）引导幼儿随音乐拍击乐曲的节奏型，注意音乐的快慢。 （2）教师出示图谱，引导幼儿看图谱打出节奏型，知道小图打出“××”的节奏，大图打出“×”的节奏。将节奏型转换成“身体动作总谱”。 （3）教师带领幼儿集体练习身体动作总谱。 （4）幼儿分声部练习身体动作。 4.引导幼儿进行配器练习。 （1）引导幼儿将图谱转化成身体动作，如“××”用拍腿代替“××”用拍手代替，“×—”用摇手腕代替，再进行配器演奏。 5.看教师指挥，按顺序集体演奏。 （1）教师放慢演唱歌曲的速度，同时面向不同小组做不同指挥动作，幼儿学习迅速准确地对教师身体动作暗示做出节奏动作反应。 （2）改变配器方案。改变三种乐器轮流演奏的顺序，幼儿准确地看指挥演奏。 （3）幼儿按组轮换乐器选择，进行演奏。 本文来源：https://www.dywdw.cn/07c89bdabb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28ba5.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-05-26
