【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《采蘑菇的小姑娘教案》，欢迎阅读！
采蘑菇的小姑娘教案 教材分析 《采蘑菇的小姑娘》是一首优秀的歌曲，它以欢快的旋律和朴实 清新的歌词 赢得了孩子们的喜爱， 多年来传唱不衰。 小姑娘那勤劳勇 敢、吃苦耐劳的品格陶冶着一代又一代人，它给孩子们的童年带来一 抹灿烂的阳光、一片美丽的天空。通过这首儿歌，孩子们体会到劳动 是快乐的，收获是喜悦的，分享是幸福的。 教学目标 知识与技能 1. 正确、流利有感情地朗读并背诵这首歌词。 2. 正确认读十六个生字，会写田字格里的八个生字。 过程与方法 1. 播放歌曲，激趣促学。 2. 以唱促读，想象儿歌所描绘的画面。 3. 小组讨论，解决自己不明白的地方。 4. 教师适时点拨，加深对课文的理解。 情感、态度与价值观 学习小姑娘善良、勤劳的美德，初步体会劳动的快乐、收获的喜 悦、分享的幸福。 重难点分析 本课生字较多，教师要多用一些方法指导学生认字。 l 课前准备 本文的歌曲录音。 教学过程与设计说明 第一课时 一、听歌曲，导入新课。 播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》 。 同学们欣赏歌曲、交流感受：这 首歌带给你怎样的感觉 ?从中你能体会到什么 ? 二、揭示课题，板书课题。 歌中描绘的是一位怎样的小姑娘呢 ?我们一起来认识她吧 ! 板书 课题。 1. 学习“姑娘”和“蘑菇”两个词。出示“菇”、“娘”。 关 注读音变化：“娘”的本音是ni d ng在“姑娘”中读轻声。“菇” 的本音是“ gu”，在“蘑菇”中读轻声。 2. 齐读课题，读准轻声。 三、初读课文，学习生字。 2. 同桌互读课文。 3. 分段朗读课文。 4. 出示带生字的重点句子，小组内反复读。 5. 去拼音再读句子。 低年级的学生对轻声感悟能力较差，老师 要结合具体的语境适时实施教学。 要养成边读边勾画的习惯。 培养 自学能力。 发挥同学的作用，这样更有利于学生认字。 使学生的认 字能力有所提升。 本文来源：https://www.dywdw.cn/ea0525a98f9951e79b89680203d8ce2f01666504.html
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2022-05-26
