【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《托班感受古诗的韵律美》，欢迎阅读！
托班感受古诗的韵律美 古诗词，字句精炼，语言优美，意境深远，每一首都是经典名篇。在托班感受古诗的韵律美，体验诵读古诗带来的乐趣，让幼儿与古诗亲密接触、快乐相伴。通过本次的研讨课，使教师更加明确如何运用有效的方法引导幼儿理解诗歌的内容和情感，提高自身的专业素养;并从理论层面进行了研究探索，积累了经验，找到了以点促面的好办法，为今后继续推广“让古诗走进生活”活动起到了很好的示范作用。而且从实践层面也提出了一些可供操作的建议。希望全园开展形式多样的古诗欣赏、朗诵活动，使孩子们从小热爱祖国传统文化，增强民族自豪感，树立正确的人生观价值观，争做新时代好少年!活动准备：1、课前布置家长收集各种花卉，制作成标本;2、幼儿初步熟悉故事内容，了解图片上所表现的物品3、购买《365夜》系列挂图及《弟子规》4、绘画工具5、录音机6、故事磁带《三只蝴蝶》活动目标：1.喜欢听故事，感受故事的美好;2.能大胆的想象画面，丰富画面内容;3.知道看书的基本礼仪;活动重难点：能够根据图画进行合适的联想。培养幼儿的想像力，创造性思维活动准备：音乐《三只蝴蝶》，背景音乐、头饰等(钢琴)活动过程：一、游戏导入1、师：宝贝们，你们最近见过哪几只漂亮的蝴蝶?它们飞呀飞，忽然掉下来一个东西，那就是——书，今天老师给你们讲一个关于两只美丽的蝴蝶，书还会唱歌呢?(播放《三只蝴蝶》音乐)2、观察图片，猜猜看里面藏着什么?你是怎么认识他们的呢?师：刚才老师请小朋友把头抬起来，瞧一瞧!谁来告诉老师，你认识哪些小动物?看完图片说说看懂了什么?二、感 - 1 - 受美妙童话故事师：有一只非常勤劳的小蜜蜂，她每天辛苦的采蜜，回到家总是不停地写呀写，一直写到手指变得又红又肿，老师真想去帮助她。可是小蜜蜂怎么叫都没有人答应，她是多么渴望有一个小伙伴和她一起玩啊，如果有一天她离开了妈妈独自生活，她该多孤单啊!可是偏偏遇上了一只傻乎乎的小青蛙，因此小青蛙被送进了医院。小蜜蜂非常伤心。这时候一位天使姐姐出现了，他拿着三朵彩色的鲜花悄悄地走到小蜜蜂跟前。他问：“小蜜蜂，你需要我的帮忙吗?”小蜜蜂用渴求的眼光望着天使姐姐，摇摇头。天使姐姐就笑眯眯地往空中抛出第一朵花。 - 2 - 本文来源：https://www.dywdw.cn/0a6dcabf4593daef5ef7ba0d4a7302768f996f42.html
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2022-12-14
