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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅析初中语文课堂上的网络语言 作者：柴云美 来源：《读与写·上旬刊》2017年第10期 摘要：随着科技的迅猛发展，网络早已成为人们工作、生活必不可少的工具之一。随之而形成的网络语言也如雨后春笋，快速地发展壮大起来。这使得中国的现代汉语受到了极大的冲击和挑战，二者之间的关系到底是"格格不入"的"死敌"，还是"取长补短"的"兄弟"？如何让网络语言更好的为初中语文课堂服务？我们应该采取何种措施健康正确的引导？本文将通过举例分析网络语言，具体阐述其对初中语文课堂的影响。 关键词：语文课堂；网络语言；中学生 中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0049-01 网络语言的出现"是时代变迁的记录，更是社会文化的载体，它彰显出网络时代青年人的思维习惯与言语方式，也传达出属于这个时代的，只有青年能领悟的人文精神"。青少年对网络语言的热衷，折射出他们渴望被社会注意、理解和认同的迫切心情。网络语言对语文教学的影响，我们不能视而不见，要客观地对待。 行文作诗，讲求的是风格，从古至今，这个传统一直未被打破，上到李白诗作的潇洒豪放，下到"八股文"的条条框框，各自有各自的特色，各自有各自的儒雅。网络语言在形成的过程当中也是如此，大致总结为四种文体，即"淘宝体"、 "咆哮体"、"蓝精灵体"和"甄嬛体"，大侠们大显身手，争相在网络这片江湖中留下自己的印记。 网络语言还有很多很多，再此就不一一列举，网络语言，也可以称为是一种"社会方言"，它不仅仅是在网路上盛行，更是融入到了我们生活的方方面面。随着网络的全面普及，加之以飞速发展的微博，飞信等现代化传播手段，网络语言和现實生活再度贴近，更加挑战了现代汉语的生命力。说到网络语言对初中语文课堂的影响可以说有利有弊。网络流行语由于贴近实际贴近生活，且依靠网络这一传播平台，不断外溢到实际生活中。由于中学生处于叛逆时期，对新鲜事物的追捧使网络流行语极易在这类人群中获得青睐，但是中学生心智处于成长时期，过分的"暴露"在网络流行语氛围下，将会导致中学生丧失对规范语文的学习兴趣，甚至会影响到他们对规范语文的使用能力。有语言专家就认为，"在社会转型因素和互联网的推波助澜下，眼下我国正进入汉语创造力空前爆发、全民参与'造词造句'的语言狂欢阶段，许多潮词潮语可能都是昙花一现、过眼浮云。"与成年人不同，这些昙花一现的词句对中学生的影响可能不仅仅是过眼浮云，而会影响其日常的遣词造句，使得中学语文教学的效果大打折扣。许多中小学生不但在网络交际和日常口语中使用网络语言，甚至在作文中也夹杂了不少的网络语言。比如"神马"、"浮云"、"给力"、"伤不起"、"有木有"等时下最流行的网络词语，以及"杯具"（悲剧）、"酱紫"（这样子）、"美眉"（漂亮的女孩）、"东东"（东西）等这些表达，在学生的作 本文来源：https://www.dywdw.cn/10b237b6a36925c52cc58bd63186bceb19e8ed88.html
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2022-03-22
