(初中精品)第13课《唐诗五首:钱塘湖春行》教案 2021-2022学年部编版语文八年级上册

2022-10-03 07:15:14   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
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《钱塘湖春行》教案



教学目标

1. 有感情的朗读诗歌并背诵诗歌。 2. 品味诗歌语言,掌握赏析的技巧。 3.准确体会诗歌表达的情感。

教学重难点:品味诗歌语言,掌握赏析的技巧。 一、导入诗歌 1.导语

同学们,我们学过哪些与西湖有关的诗词呢?举例:西湖春色归,春水绿于染;欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜;毕竟西湖六月中,风光不与四时同;上有天堂 下有苏杭等,今天,我们紧跟诗人白居易的足迹,去游览一次西湖美景吧。

2. 检查预习,积累常识。

律诗分四联(首联、颔联、颈联、尾联) 律诗的对仗(一般颔联和颈联讲究对仗) 律诗的押韵等 3.走进作者

白居易,唐代伟大的现实主义诗人,字乐天,有“诗魔”和“诗王”之称,与李白、杜甫、合称唐代三大诗人

二、初读诗歌

1、反复各种形式朗读诗歌,读准字音,读出停顿

2、揣摩诗人在写景的过程中心情如何?你从哪里看出来的?

三、赏析诗句 感悟诗情 1.游览地点?钱塘湖 2.游览季节?春季


3.具体指春季的哪个阶段?你从哪里看出来的? 早春 几处 早莺 浅草 渐欲

4.诗人游西湖用的是什么交通方式?那里看出来的?(骑马) 5、用文中的词语勾画诗人的行踪? 孤山寺北——贾亭西——湖东——白沙堤 6.作者描绘了春天的哪些景色? 水、云、鸟、树、泥、花、草

7.这些景物体现了西湖春天的什么特点? 生机勃勃

8.景色如此美丽,诗人陶醉在美好的湖光山色中,流连忘返,你从哪看出来的? 最爱湖东行不足

9.这首诗表达了作者哪些思想感情? 四、赏析诗歌的修辞和词语的妙用 1.修辞:拟人、对偶

2.词语妙用:争、乱、渐欲、才能等

.再读诗歌,读出感情,在读的基础上背诵默写。



.课堂拓展

如果你作为导游,请你向游客介绍一下西湖的美景。

我喜欢西湖的 美,你看!







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