小班社会公开课我的小手真能干教案反思

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小班社会公开课我的小手真能干教案反思



活动过程: 一、歌表演:

《如果感到幸福,你就拍拍手》引出主题。

活动目标:

二、老师通过提出问题,引导幼儿观看并互相比一比

1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

引导幼儿知道手的大小不同,但每人都有两只手,一只左手一只

2、引导幼儿认识小手,知道用手能做许多事情,教幼儿初步庇护

右手,每只手上有5个手指头,手指的名称不同(有大拇指、食指、

手的办法。

中指、无名指、小指),手指有粗有细。

3、帮忙幼儿初步获得有关数的概念。

三、师生一起歌唱曲《大拇指》。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

四、引导幼儿相互沟通妈妈的手能为小伴侣做哪些事情,妈妈的手能

5、积极参加试验探究。

为别人做哪些事情,小伴侣的小手能做哪些事情。

活动重点:

如:用手拿东西吃,整理玩具,收拾图书,画画等。激发幼儿自

知道小手能做好多的事情,并初步学会庇护自己的小手

己的事情自己做的愿望。

活动预备:

五、出示受伤小手的图片

丰盛的手工材料:橡皮泥、香蕉、桔子、沙拉酱、天线宝宝、水果

引导幼儿研究:怎样庇护手。如:冬天洗完手要擦油,出门腰带

印章等。脏的小手模型。



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手套;勤剪指甲,不拿刀、剪等物品做危急的事情。

六、启发幼儿到不同的活动区中,自由挑选喜爱?的材料举行操作活动。 如:用橡皮泥做面条等各种食物、用香蕉沙拉酱做水果沙拉、用水果印章的形式装点小手套、用小珠子传成项链等活动,引导幼儿进一步体验小手的能干。 活动反思:

本次活动以"幼儿的小手'为切入点,在施教过程中,主要采纳了谜语导入法、感知操作法、阅历沟通法等等,充分调动幼儿主动参加活动的主动性。活动开头,孩子们在快活的表演中,让手指充分活动,快速吸引了幼儿的留意力。在感知操作过程中,孩子们自发地投入,去探究、去体验,获得了许多关于手的感性认识。在阅历沟通中,得到很好的表现,通过讲解并描述手能做什么,与孩子们共同搭建了认知的平台。样,在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望,这一愿望在今后将不断实现。幼儿自己通过操作多角度感知手的重要,自然而然的

就懂得了要爱惜自己的小手。并让孩子懂得了自己的事情自己做。

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