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小班社会公开课我的小手真能干教案反思 活动目标： 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、引导幼儿认识小手，知道用手能做许多事情，教幼儿初步保护手的方法。 3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、主动参与实验探索。 活动重点： 知道小手能做好多的事情，并初步学会保护自己的小手 活动准备： 丰富的手工材料：橡皮泥、香蕉、桔子、沙拉酱、天线宝宝、水果印章等。脏的小手模型。 活动过程： 一、歌表演： 《假如感到幸福，你就拍拍手》引出主题。 二、教师通过提出问题，引导幼儿观察并相互比一比 引导幼儿知道手的大小不同，但每人都有两只手，一只左手一只右手，每只手上有5个手指头，手指的名称不同（有大拇指、食指、中指、无名指、小指），手指有粗有细。 三、师生一起唱歌曲《大拇指》。 四、引导幼儿互相交流妈妈的手能为小朋友做哪些事情，妈妈的手能为别人做哪些事情，小朋友的小手能做哪些事情。 如：用手拿东西吃，收拾玩具，整理图书，画画等。激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 五、出示受伤小手的图片 引导幼儿讨论：怎样保护手。如：冬天洗完手要擦油，出门腰带手套；勤剪指甲，不拿刀、剪等物品做危险的事情。 六、启发幼儿到不同的活动区中，自由选择喜欢的材料进行操作活动。 如：用橡皮泥做面条等各种食物、用香蕉沙拉酱做水果沙拉、用水果印章的形式装饰小手套、用小珠子传成项链等活动，引导幼儿进一步体验小手的能干。 第 1 页 共 2 页 活动反思： 本次活动以幼儿的小手为切入点，在施教过程中，主要采用了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探索、去体验，获得了许多关于手的感性认识。在经验交流中，得到很好的表现，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在今后将不断实现。幼儿自己通过操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要爱护自己的小手。并让孩子懂得了自己的事情自己做。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/8dc4de527a563c1ec5da50e2524de518964bd386.html
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2023-02-17
