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小班社会公开课我的小手真能干教案反思 活动目标： 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、引导幼儿熟悉小手，知道用手能做很多事情，教幼儿初步爱护手的方法。 3、帮忙幼儿初步获得有关数的概念。 4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、主动参加试验探究。 活动重点： 知道小手能做好多的事情，并初步学会爱护自己的小手 活动预备： 丰富的手工材料：橡皮泥、香蕉、桔子、沙拉酱、天线宝宝、水果印章等。脏的小手模型。 活动过程： 一、歌表演： 《假设感到幸福，你就拍拍手》引出主题。 二、教师通过提出问题，引导幼儿观看并相互比一比 引导幼儿知道手的大小不同，但每人都有两只手，一只左手一只右手， 每只手上有5个手指头，手指的名称不同（有大拇指、食指、中指、无名指、小指），手指有粗有细。 三、师生一起唱歌曲《大拇指》。 四、引导幼儿相互沟通妈妈的手能为小朋友做哪些事情，妈妈的手能为别人做哪些事情，小朋友的小手能做哪些事情。 如：用手拿东西吃，整理玩具，整理图书，画画等。激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 五、出示受伤小手的图片 引导幼儿争论：怎样爱护手。如：冬天洗完手要擦油，出门腰带手套；勤剪指甲，不拿刀、剪等物品做危急的事情。 六、启发幼儿到不同的活动区中，自由选择喜爱的材料进展操作活动。 如：用橡皮泥做面条等各种食物、用香蕉沙拉酱做水果沙拉、用水果印章的形式装饰小手套、用小珠子传成项链等活动，引导幼儿进一步体验小手的能干。 活动反思： 本次活动以“幼儿的小手”为切入点，在施教过程中，主要采纳了谜语导入法、感知操作法、阅历沟通法等等，充分调动幼儿积极参加活动的积极性。活动开头，孩子们在开心的表演中，让手指充分活动，快速吸引了幼儿的留意力。在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探究、去体验，获得了很多关于手的感性熟悉。在阅历沟通中，得到很好的表现，通 本文来源：https://www.dywdw.cn/5a7c7361ee630b1c59eef8c75fbfc77da26997b5.html
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2023-02-17
