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小学汉语拼音教课视频全套 小学汉语拼音授课视频 (全套) 众所周知，小学生一踏入小学校园第一个任务就是要学汉语拼音。可是对于刚从少儿园升入小学的一年级学生来说，汉语拼音学习是无聊无聊的。那么，怎样才能让无聊的汉语拼音授课吸引方才跨进校门的学生们呢 ? 一、变汉语拼音为快乐音符，让学生在快乐中学拼音。兴趣是最好的老师，只要学生对所学的内容感兴趣，就必然能把它学好。为此，我想尽所有方法让汉语拼音走进学生的学习和生活，让无聊的汉语拼音变成快乐的音符活跃在他们的生活中。我在黑板报上开辟了拼音角，里边有小朋友最爱读的小故事和小儿歌，每天学生们都能从上面吮吸到知识的甘露。我把拼音字母编成动听的歌曲和朗朗上口的儿歌，让学生嘴里说着，口里唱着，每天体验着拼音带来的快乐。我还让学生拿起五彩的画笔画出一个个可爱的拼音字母形象，并为这些拼音字母形象编上一段幽默的故事，去领会拼音王国的奇异与美好。渐渐地，在学生们的心中，拼音已不再是无聊的代名词，而是一串快乐的音符，带给他们无量的乐趣。 二、以奇特的授课形式 , 增强学生的学习兴趣。 教育学家洛克在 《教育漫画》中说 : “应该用所有机会 , 甚至在可能的时候创立机会 , 给他们一种不能缺少的练习 , 使它们在他们身上固定起来。 ”因此可知 , 教师以奇特的授课理念、 授课形式 , 增强学生的学习乐趣 , 牢固所学知识至为重要。 比方 ; 学习了 a o e 及其四声 ，我就写成 12 张卡片， 1 / 3 小学汉语拼音教课视频全套 发给 12 位学生。 拿到卡片的学生把卡片举起来。 请一位学生到讲台 前，在 12 卡片里任意挑一张。如： “ ooo 在哪里 ?”拿到“ o”这张卡片的学生就站起来回答： “ooo , 在这里。”别的，利用一年级学生好胜心强的心理，设置一些比赛就很大地提高他们的积极性。比方 把全班同学分成四组，在黑板上出四道题目。每组派一位学生作代表上来完成题目。做对的加分，做错的请同组学生改正，再酌情加 分。学生的积极性很高，还喊起了： “加油 ! ”特别感兴趣。因此教师需采用灵便多样的授课方法。 三、创立情况。在拼音授课中，创立某个情况，使学生忧如置身于此情此景之中，当儿童感觉所学的拼音知识适用时，也会产生学习的兴趣。比方： (1) 邮递员送信。让学生当邮递员，运用所学的拼音方法，把写有某个音节的信，送到规定的地方。比方，能够在信封上写上本班同学的名字，让小邮递员拼一拼、读一读，尔后把信送到同学的手中，看谁送得又快又准。 (2) 招聘拼音指导员。小学生爱模拟，模拟是小学生的一种天性，其 自己就是一种有效的学习方法。教师能够创立一个招聘现场，请小 学生模拟老师授课汉语拼音的方法教其他的小朋友学拼音。最后， 评出最受同学们喜爱的小老师，担当班上的拼音指导员。 四、拼音授课与语言训练亲密结合。为了使所获得的汉语拼音知识 能够顺利而有效地应用， 教师还必定认识学生运用知识的心理过程， 其中对相应知识的重视，也是这一过程中的要点环节。如，授课复 韵母“üe”时，学生掌握ü e 的发音和字形后，在练习拼音节 x- üě 2 / 3 小学汉语拼音教课视频全套 → xuě时，可引导学生组词并告诉他们“ xuě”是大雪的雪。接着发问：“谁知道什么季节下雪 ?大雪是怎样落下来的 ?下大雪后树上、 房子上、地上都是什么颜色 ?”等等。学生对这些问题，经过思虑，一一作答。这种把音节和语言联系起来的授课法，使学生既及时接受 语言训练，又迅速提高拼读能力。在拼音复习阶段不能够让学生死记硬背音节，教师应该注意设计有思虑价值的训练项目，培养学生思 维能力。如，在卡片上用拼音分别亮出“和” “老师”“同学”“我” “爱”，要修业生摆成一句话，当开始出现“我爱老师和同学”时， 老师用字卡摆出与之不同样的句子，再引导学生思虑，还能够摆出哪些不同样的句子。这样的练习凑近游戏，又结合儿童生活学习本质，体 现了变换组句的合用性、多样性和兴趣性，收效显着。 五、多部署开放性的作业。由于一年级的小学生刚进学校，对那些 抄抄写写的作业很讨厌。为提高课后作业的实效性，充分发挥它的 复习牢固功能，但又要保证小学生对它充满兴趣，我每个星期都会 部署一些开放性的作业。比方：画一画，用学过的单韵母画一幅画 找一找， 在哪里找到我们学过的拼音 ; 做一做， 做一张拼音卡或一些 拼音词卡 ; 读一读，找些有注音的书读一读等等。经过这些作业，能 使学生进一步加深对拼音的认识。小学汉语拼音授课视频 (全套)由 第一视频教程网精心收集并免费供应在线观看下载，若是您感觉此视频教程对您有帮助，请把本视频链接发给您的亲朋好友，让更多的人能获得帮助！ 3 / 3 ; 本文来源：https://www.dywdw.cn/17128b39a3c7aa00b52acfc789eb172dec639935.html
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2022-03-24
