【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《最新人教版小学四年级数学下册《观察物体》导学案》，欢迎阅读！
备课教案 教学内容 课时 主备人 第2单元 观察物体（2） 课时2 数学教研组 所在学校 本单元内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，它是在学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，旨在让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。 知识目标 通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习。 通过学习，使学生发展空间观念和借助想象和推理解能力目标 决问题的能力。 使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，情感目标 从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。 从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。 培养学生观察能力与解决问题的能力。 课本、课件。 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 教师板书 教材分析 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 补充、 总结 一、情境导入 出示例2视图 提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？ 二、学习新课。 1、出示学习提示： （1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ （2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ （3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ 2、画一画，比一比。 （1）学生按例2视图摆一摆，然后在课本上画一画。 （2）比一比：上面三个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？你有什么发现？ 三、巩固练习：完成P14做一做 四、课堂小结： 五、作业设计： 六、板书设计 1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ （2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ （3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ 教学反思 学生每日提醒 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 励志名言： 1、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。 2、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。 3、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。 4、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。 5、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。 6、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。 8、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。 9、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。 10、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。 本文来源：https://www.dywdw.cn/178d6c2d753231126edb6f1aff00bed5b9f37339.html
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2022-03-26
