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教学旅程第二站——指导预设兼方法点拨 青年教师朋友：本次习作指导，我们应该安排哪些教学环节呢？ 武老师：本次习作指导，我们可以设计以下教学思路【仅供参考】 一、前作文：未成曲调先有情 （一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1．师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天，我先给大家讲述生活中的两个小故事。 （1）瓦特的故事 有一次烧开水发现锅盖被水蒸气冲得不停地往上跳。他看到这种自然现象后恍然大悟，明白了水烧开后有一股强大的力量，于是，他想：如果能利用它来为我们做事，那该多好啊！后来，他经过努力，终于发明了蒸汽机。 （2） 生活中的故事 有一天，一个学生在教室里钉奖状，不小心掉了一颗图钉。一颗图钉微不足道，它懒得去捡它。到了放学时，他背起书包就往家走，突然，脚心被什么东西刺了一下，他连忙抬起脚来一看，原来就是自己掉的那一个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事都不能粗心和马虎。 2．听了这两个故事后，你们想到了一些什么？又想说些什么？ 生：瓦特的故事启发了我们，在生活中我们要多动脑筋，只要肯动脑筋我们就能有所发现，就能找出事物的规律，大自然里的许多事物都可以为我们服务的。 生：“第二个故事”告诉了我们，无论做什么事都不能随随便便马马虎虎。 3．师：同学们说得很好。这些事情虽然很小，但它们却给了我们许多启发，使我们懂得了许多知识和做事、做人的道理。它们虽然事小，但意义却很大。如果我们把这些小事以及它们留给我们的启发和做人、做事的道理写下来，就是一篇好文章。今天，我们习作的题目是：生活中的一件小事的启示。（板书题目） ．同学们，在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，让我们获得启示。今天我们就来交流一下吧！请三位同学阅读一下书上的要求。 5．大家交流的要求有三点。①说一说生活中让你受到启发的事情，要求把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。②交流给你启发最大的名言警句，要先说说是什么，再说是怎样理解的，还可以联系生活，通过事例来说一说对自己的启发和帮助。③介绍一幅漫画的形式可以多种多样，可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己体会漫画的含义。 6．自主选择，分组交流——从下面的建议中选择一个角度进行交流：生活中给你带来启发的事情；给你带来启发最大的名言警句；给自己带来启示的一幅漫画。 设计意图：通过讲故事导入新课，亲情融融，自然贴切，一下子唤醒了学生的习作兴趣，引发了学生的情趣思维，将开课定位在激发兴趣、开拓思路上，重在引发表达欲望，解决“为什么要表达”、“表达什么”的问题，让学生“有话要表达”、“有话可表达”。 下面的诗句富有人生的哲理。读一读下面的诗句，说一说你最喜欢哪一句？你受到了什么启发？ 海内存知己，天涯若比邻。 少壮不努力，老大徒伤悲。 欲穷千里目，更上一层楼。 会当凌绝顶，一览众山小。 问渠那得清如许，为有源头活水来。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 （学生自由读后议论，老师相机评价引导会说自己的生活启示。） 设计意图：通过诵读成语，引导学生敢说会说；通过诵读诗句，引导学生感悟人生，了解启示的意思。此环节可以营造一种浓郁的氛围，便于顺利地导入下一环节的习作指导。 （三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情 1．猜一猜，老师今天会给大家出一个什么样的习作题目。 出示半命题：————的启示。 2．学生分猜测题目。填写说明空白的部分。老师相机板书。 设计意图：通过小游戏，引导学生命题比赛，较好地为下面的习作做好了铺垫。 二、中作文：奇思妙想我能行 （一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新 1．生活是一个大宝库。生活中会给我们带来启示的东西还真有不少，一件小事，一句名言，一幅图画，甚至一件东西都会给我们带来很多思考。请同学们说一说，生活中的什么事情给你带来了启示？（学生自由发言，老师相机点拨启示。） 2．今天我们的习作是写一件事的启示，写一件怎样的事呢？请仔细阅读习作要求。 3．学生阅读习作要求，明确要求： （1）只写一件事。（写清楚事情的开始、经过、结果。） （2）不单要把事情写清楚，还要通过写事表达自己的感受。 （3）要写出自己的真情实感和从生活中得到的启示。 4．大家聊一聊，我们可以写生活中的一件什么样的小事，并且能写出自己的启示？ 生：讲述“失败是成功之母”的故事„„ 生：讲述“挫折是进步的阶梯” 的故事„„ 生：讲述“正人先正己” 的故事„„ 生：讲述“保护环境就是保护自己” 的故事„„ 5．请大家想一想，我们以前学过很多关于叙事的文章，怎样才能把一件事情叙述完整，如何才能写具体一件事情？ 生：一件事包括“起因→经过→结果”三部分，可以分成三段来写„„ 生：重点要写具体经过这一部分„„ 生：要注意写好生活中的细节„„ 本文来源：https://www.dywdw.cn/1bcad84b55270722182ef729.html
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2022-06-09
