【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《大班区域游戏观察记录》，欢迎阅读！
区域活动观察记录表 观察 区域 游戏 准备 益智区 观察 对象 夏艺姗 各类拼图 今天在进行区角活动的时候，一些孩子选择了操作区的拼图，这个玩具是结合主题投掷的中国地图的拼图，拼板较多需要集体合作拼搭。孩子们对拼图很有兴趣也很有耐心。一开始，孩子们都在安静地拼插着自己手中的拼板，过了一会儿，夏艺姗开始烦躁起来，她面对自己手中较为复杂的拼板有幼儿 游戏 行为 些失去耐心。 这时，她向我走过来说：“老师，你能过来帮我拼一下吗？”然后我走过去，对她说：“夏艺姗，老师不能代替你拼，你自己的工作要你自己完成。”她一听，先是皱起了眉头，我坐在她身边对她说：“夏艺姗，老师坐在你边上看你完成的怎样。”我见她大概拼出了头绪鼓励她说：“夏艺姗，你真棒，都已经拼好了这么多了，你看这部分和好那部分是连一起的呢，老师相信你们一起合作一定能拼完。”说完，她原先皱着的小眉头舒展了很多，高兴地点点头，继续自己手中的工作。不一会儿。好，澄，琪把自己拼完了的那部分拼图，加上何清夏艺姗那些合在一起，有的还顺势拿起其中的一小块图片给同伴，她们一边说一边拼图，我走到她们身边说：“你们真不错，已经快完成拼图了，呀！夏艺姗也拼了一大块了。”孩子们听了鼓励开心的继续拼着自己的拼图。 分析 评价 夏艺姗小朋友性格内向，做事情缺乏耐心和自信，对于一件事情的专注力总是不能很持久地保持，遇到困难时会习惯求助于别人，所以当她在完成一件事情的时候教师应耐心指导并给予鼓励，坚持要她自己完成，体验成功的喜悦。并在游戏中锻炼了幼儿的合作意识，学会互相帮助 有很多小朋友在游戏的时候不愿去挑战自己，或者涉及到自己不熟悉的支持 策略 领域，我可以通过本次夏艺姗的游戏，进行一次集体指导，表扬夏艺姗并请她上来介绍一下自己如何完成这样一条漂亮的项链，并请她说说克服困难之后的心情，帮助那些含羞的幼儿挑战自己不擅长的领域，个别指导的作用终究是有限的，我想通过集体指导帮助幼儿尝试自己不熟悉的领域。 本文来源：https://www.dywdw.cn/1c73ba0f74232f60ddccda38376baf1ffc4fe329.html
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2023-04-20
