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小学体育《跨栏跑》优质教案教学设计 教1、体操垫16张； 学习 2．进一步发展身体力量，提高了灵敏和协调能力； 学2、跨栏架6个； 目标 3． 养成安全文明地参与体育活动的好习惯，树立良好的资3、教学黑板。 集体主义观念。 源 学习 支撑跳跃教学：上几步并腿跳成分腿撑 内容 重点重点：有节奏地助跑，较好地完成上几步并腿跳成分腿撑的动作 难点 难点：起跳和腾空连接的协调性 达成目标 学生学习 学生 活动 学习 方式 教师活动 1．集合队伍，讲解上课要求； 2．情景导入，提出评选安全文明小组的要求； 3．师生共同参与练习中； 4．加强学生文明礼仪的习惯 1．语言引导，提出问题：运用自己的方法跨越障碍，激发学生学习探究的积极性； 2．在旁指导； 3．加强渗透安全文明地锻炼。 1． 学习跨栏的动作； 顺时技能、心理、社会序 间 参与、身体健康 适应能力 1．语言引导，充分活动学生身体各关节，活跃课堂气氛，为下一个练习做好一 5 准备； 2. 准备活动：音乐下有氧健美操及拉伸韧带活动关节，避免运动伤害。 教师师范动作，学生注意观察，让学生初步在脑子里形成跨栏跑的动二 5 作概念。 学习 内容 组织形式 1．初步表现徒手操 出对同伴关心和集体荣誉感； 2.德育渗透：通过朗 诵拍手歌，学会安全文明道德礼仪。 1．双腿张开，合作全身要充分学习 拉伸； 2．动作规范，相互间要有配合； 1．表现出丰富的想象能力； 2．自主学习探究； 3.养成安全文明锻炼的意识。 1.要求学生超越障碍摆放体操垫（平放）， 2．学生展示 1．认真思考，自主自主探究老学习 师的问题； 2．发挥自我想象能力，运用自己的方法跨越障碍； 1．掌握起跨攻栏的动作要领； 2．能识别动三 6 作的对与错，要求起跳时双腿有力地蹬伸 1．学习行进间跑动跨越过栏的方法； 2.提高身体协调和灵敏能力。学生讨论：起跳1与跨越过栏四 8 如何有效结合？ 1．养成小组间互相鼓励、相互研讨的好习惯； 2．感受合作学习的乐趣，尝试简单的评价 1、享受跑动跨越带来的乐趣和成功的喜悦； 2、表现出对跑动跨越有强大的欲望，进一步尝试简单的评价； 3、树立良好的安全文明礼仪观 1．学生小组比1．认真听讲合作初步体赛 游戏要求； 学习 会跑动 过栏动2．分组探究； 作，跨越 体操垫3．腾空的动（竖放） 作规范，起跳 有一定的高2．小组度 比赛 1．讲解动作要领和示范动作； 2．在旁督促； 3．组织学生游戏。 1．学生 1．认真听讲，注意观 模仿动作； 察，让学 生初步2．发挥学生在脑子的想象能力，里形成展示不同的跨栏跑动作姿势； 的动作 概念。摆3．分组探讨； 放正式 的跨栏4、自选正式架 的跨栏架或 体操垫。 2．分组练习； 3．小组展示； 协调上、下乐于参与，放松运．放松身体 肢力量 共同享受快动 o o o o 乐 o o o o o o o o 五 3 o o o o o 合作 1．提出问题：探究 学生讨论，起跳与跨越的如何有效结合？ 2．教学引导与示范； 3．在旁指导，及时表扬表现好的学生； 4．教育学生安全文明练习； 小组1．语言引导，协作 让学生跳舞； 2．课堂小结，教育孩子要从今天开始，安全文明伴我行! 预计运动负荷 平均心率 120--140 次/秒 预计练习密度： 65 ％± 本文来源：https://www.dywdw.cn/1e06dcda4935eefdc8d376eeaeaad1f347931187.html
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2023-02-02
