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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 立德树人理念下幼儿园德育教育创新路径研究 作者：王秋 来源：《求学·教学教研版》2019年第10期 摘 要：幼儿阶段是行为习惯养成、性格培养、道德理念树立的关键时期，基于立德树人核心理念，通过德育教育环境创设、生活化德育机制构建，幼儿园、家庭双向联合共同开展幼儿德育教育工作成为新时期幼儿教育的关键。因此，本文在分析当前我国幼儿园德育工作开展中存在的问题的基础之上，对如何进一步创新幼儿德育教育路径提出建议。 关键词：立德树人;德育教育;创新路径 当前，幼儿园基于立德树人的基本理念，将幼儿德育教育作为幼儿园教学目标。通过德育教育环境创设，构建集“德、美、趣”为一体的幼儿教育机制，成为新时期幼儿园发展的必然要求。但是，不可否认，幼儿园教师对德育工作重要性的认识不足、家长配合不力以及德育环境创设缺失等都严重影响了幼儿园德育工作的开展。由此可见，构建幼儿园教育、家庭教育双向联合培养机制成为培养幼儿品德的关键。 一、立德树人理念下幼儿园德育工作存在的问题 （一）幼儿园德育环境创设亟待提升 幼儿时期，孩子思想不成熟、独立思考能力还没形成，健全的德育环境创设可以有效地为幼儿园德育工作的开展提供基础。当前，我国部分幼儿园，尤其是经济发展较为落后地区的幼儿园环境创设较少，教学环境比较简陋，对于幼儿德育教育工作的开展难以实现有效的引导，也没能为幼儿提供一个潜移默化的环境。由此可见，德育工作作为引导幼儿真、善、美良好品德形成的關键，幼儿日常学习、游戏的环境将直接影响德育实践课程的开展，幼儿园德育环境创设的缺失直接影响幼儿德育工作目标的实现。 （二）部分幼儿园教师对幼儿德育工作没有科学、系统的认识，重视程度也亟待提高 随着我国教育水平的不断提升以及对幼儿教育工作重视程度的不断加强，幼儿德育工作在幼儿园教育目标中的地位也提到了首位。但是，目前却还存在部分幼儿教师缺少对德育工作的理论研究，实践经验不足，不知道如何基于不同年龄段的幼儿特性开展相应的德育工作的现象。幼儿教师应当转变以往的重视幼儿基本生活常识传授和基础知识教学的观念，将幼儿德育工作贯彻落实到幼儿园的游戏活动、课堂教学之中，在思想深处重视幼儿德育工作，将德育教育落实到幼儿教育的每时每刻中。 本文来源：https://www.dywdw.cn/2069d2b4f342336c1eb91a37f111f18582d00c59.html
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2022-07-21
