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关于当代大学生常见心理问题的几点思考 摘要：随着今年来一些高校持续发生了一系列恶性事件，社会对大学生的心理健康教育也越来越重视，本文从大学生常见的心理问题入手，分析其产生的原因以及相应地解决措施，希望能以辅导员为引领，从日常抓起，及早发现问题，及时解决问题，以避免让一般心理问题进一步恶化、发展为严重心理障碍。 关键词：辅导员 心理健康 大学生 1 常见心理问题的主要表现 根据一份针对12.6万大学生做的心理健康调查报告，有着轻微心理障碍的占25.5%的比例。前段时间某高校做了一个心理健康评估，有心理障碍的学生占19.6%，其中一般心理问题的占13.14%，其中主要反映在不能及时适应大学生活，人际关系产生的社交障碍和学习压力。根据近些年来高校发生的数起恶性事件而言，绝大部分是由于妒忌、关系不合等一些基本的心理问题扩大恶化造成的，我们的忽视可能照成更为严重的影响。虽然具有严重心理问题的学生我们会多花精力去沟通，但是有一般心理问题的学生我们也并不容忽视，这种心理问题只要我们尽早发现，及时纠正，在相关心理老师或是辅导员的正确的指导下都是可以克服的。 2 大学生心理问题产生的几个因素 家庭因素的影响对于一个孩子在心理上的成长尤为重要。现在绝大部分家庭的孩子都是独生子女，特点是个性突出，性格张扬，在与人相处和包容性上就相对较弱，要很好适应大学后的集体生活（宿舍）其适应期就相对较长。 社会因素主要体现在个别媒体价值观导向上，各种负面的信息充斥在各个新闻平台，使价值观、人生观、世界观还不完全成熟的大学生容易偏激思考社会问题，而就业难现象促使不少大学生在刚进入大学的时候就急于就业问题，当他们发现与他们想要的教育管理模式差距甚远的时候就会产生厌学情绪，从而演化为其他负面情绪。 高校因素主要体现在校园氛围上，大学对于一些学生而言就是高中压抑情绪的一个释放点，学生在精神上就容易松懈下来，产生心理空白区。而老师和学生并不像高中那样朝夕相处，学校、老师和学生的沟通较少。在全新的文化环境，人际交往、生活适应、各方面的竞争都会使他们处于一个迷惘区，若是不能及时调整过来，就容易恶化为严重的心理障碍。 3 高校辅导员应积极发挥在大学生心理健康教育方面上的作用 辅导员是与学生接触最多的一个群体，能够第一时间了解到学生的思想动态，从入学抓起，从学习生活中入手。及早发现问题，及时解决问题，长久关注发展情况。 目前高校辅导员本身专业就多样化，在心理教育上并非全部是科班出身，这就要求辅导员一是要提高心理教育方式多样性，可以采取交心谈心，也可以有针对性的开展专题讲座（恋爱问题、就业问题、交际问题）；二是要大力普及心理健康知识，让学生有自查意识，同时为学生营造一个和谐积极的班级氛围；三是提高自身业务水平，不断学习心理学相关知识，总结工作经验，多和同业交流好的教育模式，提高心理教育上的实效性。 高等教育的目前是为社会培养适合当代具有创新能力的合格的大学生，他们应该是有担当、有理想、有文化的大学生；有攻克难关的勇气、不畏艰难的胆量.由此看来，培养优秀合格的大学生，心理健康是基础的基础，只有从心理健康抓起，才能培养出全面发展的、综合素质过硬的优秀大学生。 参考文献： [1]张源侠.心理黑洞——曼哈顿心理诊所手记[M].重庆出版社， 2013-05. [2]李永强.王蒙. 成长课：影响你一生命运的隐喻故事[M].工人出版社，2010-09-08 [3]杨振斌、冯刚.高等学校辅导员培训教程[M].高等教育出版社，2006-07-01. [4]俞国良.心理健康教育读本[M].北京师范大学出版社，2008.7. 本文来源：https://www.dywdw.cn/20ebe1b077232f60dccca166.html
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2023-05-14
