【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《幼儿园故事：《拔萝卜》教案》，欢迎阅读！
教学资料参考范本 幼儿园故事：《拔萝卜》教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 故事：拔萝卜 目标： 1、熟悉故事的角色和情节，理解故事的内容； 2、学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色；学说短句：“***，快来帮我拔萝卜”！ 3、懂得人多力量大的道理。 重点：能用完整的短句表现故事中各角色的声音，以及表情、动作； 难点：听故事懂得人多力量大的道理； 准备： 1、萝卜、老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子的指偶和相应的粘贴图片教具； 2、《拔萝卜》的挂图一套；角色头饰一套。 3、知识准备：知道萝卜是长在地底下的；并初步了解萝卜的生长过程。 过程： 1、分段听录音讲故事《拔萝卜》 （1）提问：“谁种了一个大萝卜？”“谁来拔萝卜了？”“老公公拔出萝卜了吗？”“怎么办？”（让幼儿发散思维想出不同的办法来帮助老公公） 1 / 2 “老公公叫谁帮助他一起拔？他怎么喊的？”“老婆婆叫谁帮忙？怎么喊的？”“小姑娘叫谁帮忙？怎么喊的？”“小狗叫谁一起帮忙？ 怎么喊的？”“小猫叫谁帮忙拔？怎么喊的？”（学习并运用短句“***，快来帮我拔萝卜！”）“为什么小耗子来了萝卜就拔出来了？” “萝卜终于拔出来了！大家都很高兴，为什么呢？”“如果老婆婆、小姑娘等不来帮忙能拔出萝卜来吗？” 2、看贴图教具讲故事： 提问：（1）“萝卜长得怎么样？老公公见了怎么样？拔不出来老公公会怎么样?怎样着急的喊的？”（依次让幼儿运用短句学说各个角色的话并表演各个角色的声音、语气、动作。） （2）“萝卜终于拔出来了！大家都很高兴，大家都会怎样做，脸上有什么样的表情？” 3、木偶剧场：教师操作木偶，引导幼儿分别讲述不同角色的语句，进一步提高幼儿学习讲述的兴趣； 4、表演区里投放《拔萝卜》的一套挂图，头饰和幼儿尝试表演故事； 在语言区里投放《拔萝卜》的指偶和背景图，和幼儿一起分角色复述故事； 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/2383be90f41fb7360b4c2e3f5727a5e9856a27fb.html
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2023-01-02
