人教统编版语文五年级上册第五单元松鼠双减分层作业设计案例样例

2022-03-23 12:17:20 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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单元名称作业类型

第五单元

课题

作业内容

1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。

松shǔ面容qīng xiù，面孔líng long。它们搭的wō端端正正，很xiá zhǎi,miǎn qiǎng可以进出。白天它们躲在wō里xiē liáng，晚上才出来活动。到了秋天，它会shí榛子，留到冬天吃。

意图：巩固生字，美观书写。

来源：新编

2.结合课文中的相关信息，给大家介绍一下松鼠吧！

基础性作业（必做）

意图：考察学生提取信息的能力。

来源：新编

17.松鼠

节次

第一课时

设计意图和题目来源

3. 品读句子，完成练习。

它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。（1）这句话围绕“_________”这个词来写松鼠。（2）用“只要……就……”写一句话：

（3）这句话用词特别精妙，作者用了“_____”、“_____”、“_____”三个动词来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从

而表现出它们警觉性很高的特点。 1. 阅读片段，完成练习。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝拓展性

作业的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起

来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这

（选

样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端

做）正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝

遮蔽起来，下雨时雨水向四周留去，不会落在窝里。

意图：考察学生对句子的理解和赏析。

来源：新编

意图：考察学生对课文内容的分层和对词句的理解。

来源：新编

（1）片段围绕“松鼠的窝”依次介绍了哪三方面的内容？松鼠建窝的步骤是怎样的？请完成下列图表。

（2）“窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。”句中“勉强 ”的意思是_______________，写出了________________。

2. 比较《松鼠》与《太阳》的异同，填空。（提示：不同点请从说明角度、表达方法、语言风格方面来比较。）

意图：了解说明文的特点和基本的说明方法。

来源：新编

3. 好书推荐。

布封是法国著名的博物学家、作家。他用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。这是一部博物志，包括地球史、人类史、动物史和矿物史等几大部分，被誉为“人类和自然万物平等共存的完美演绎”。大家一起去读读这本书吧！

意图：培养学生课外阅读兴趣。

来源：知能

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