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九年级第一次月考语文试卷分析 一、试题分析 本次试题按照中考试题的样式作为蓝本，并与我们目前学习的九年级课内文章相结合，是一次比较正规的考试，也是一套质量较高的试题。 二、成绩分析 1、三率分析 参考人数 平均分 及格率 优秀率 33 97.9 93.9% 21% 2、分数段 108以上 7 107——100 10 99——90 9 89——80 5 79——72 0 72分一下 2 二、学生答题分析 积累与运用部分学生完成得较好。说明古诗词落实较好。其中第七题对对联个别学生对联的结构把握不准，词性不对，意境不佳等。但在书写上还有少许同学因书写不规范而丢分。在阅卷中为了让学生养成良好的书写习惯，一致从严判分。 第二部分是阅读理解。文言文部分，在出题时突出重点。基础部分同学们都满分地拿下，这是可喜的。但理解部分有失分现象，主要是由于审题等方面的问题，针对这种情形，我们会在以后的文言文教学中有的放矢地进行比较阅读的训练，争取全体同学共同进步。 课外文言文部分近一半同学没有读懂，答题有偏离。这点应当进行强化训练。 现代文阅读部分，在答题规范性方面有了非常大的提高，特别是一部分优等生。学生渐渐规范了语言，只是还存在着重复啰嗦的现象，这应该属于答题不自信的一个表现，总想着完美，反而将原本优秀的答案画蛇添足。所以在以后的教学中教师要更规范我们的教学语言。另外对题干理解不好，不能正确的审题。 最后就是作文了。本次作文为：淡淡的日子也飘香。对于本题以前曾联系过类似作文，这次就属于二次创作了，多数学生都能较有文采的表达出自己的见解。但也有一部分学生由于选材陈旧，语言干瘪，词汇量较小，生活经历单一，阅读量又受限制，导致丢分，因此作文也是我们在接下来一段时间的重中之重。 三、今后措施： 针对以上问题，在今后的教学中拟采取以下措施。 1、加强古诗文的背诵检查力度，，每天明确背诵的任务，加大默写检查力度。 2、加强阅读教学，继续探讨合作式阅读教学模式，提高阅读兴趣，提高阅读能力，加强知识点训练，注重文体知识点的训练，注重文体知识点的链接。 3、加强课外阅读，提高课外阅读兴趣，指导课外阅读方法。利用好手中的习题，充分作好课堂知识的迁移。 4、加强思维训练、紧扣中考思路，训练有关题型，增长见识，加强语文修养。 5、作文教学中，加大话题作文训练力度。多上一些诸如审题选材，立意方面的知识讲座，加强语言表达能力、日记、摘抄、征文活动、手抄报、优秀作品展览、多搞活动，一是提高学习语文的兴趣，二是提高作文的技巧。充分利用教材作范文。 6、分类推进：优生促进、中等生优化、差生转化。 分期分批谈话，指导思想与方法，多关心中等生，鼓励关心差生，提高辅导质量，增多辅导次数。 本文来源：https://www.dywdw.cn/2d0f000dab956bec0975f46527d3240c8547a114.html
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2023-04-02
