七年级语文下《第一单元阅读 2 说和做 -记闻一多先生言行片段》优质课教学设计_1125

2022-10-03 08:09:23 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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七年级语文下册说和做

日期

班级

姓名

学习目标：

1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。

2、品味文中生动形象的语言，说出作者对闻一多先生的赞美敬重之情。 3、学习闻一多热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗终生的优秀品质。学习重难点：

1、通读全文，理清文章思路，理解文章内容。 2、理解闻一多先生的精神实质。一、预习体验 1.关于作者

臧克家(1905-2004)，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版一系列诗集，凝结着他一生汗水和心血的十二卷本《臧克家全集》也于2002年12月出版。 2．关于写作背景：

臧克家于上世纪30年代在青岛大学学习期间,是闻一多先生的学生,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师请教;闻一多也很赏识臧克家,40年代,两人多有书信往来,如课文中提到的“他给了我一封信,最后一行说……”闻一多先生遇难后,臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。1980年2月又写了本篇叙事散文,介绍了闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光辉事迹。（二）给下列加点字注音或写出汉字

衰微( ) 赫然( ) 迭起( ) 锲而不舍( ) 兀兀穷年( ) 慷慨( ) 淋漓．．．．．．．．．．( ) 气冲斗牛( ) 迥乎不同( ) ．．（三）解释下列词语锲而不舍：兀兀穷年：迥乎不同：气冲斗牛：二、问题探究

1、闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？请根据课文内容做简要分析。

学中收获

2、本文在叙述中注意通过细节描写来体现闻一多的人物形象，请结合细节分析闻一多的形象。

3、下列语句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考。试揣摩并体会其表达效果。（1）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

（2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

（3）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

（4）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

三、达标检测

完成《学习与评价》上的课堂同步。

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