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幼儿园中班教案《陀螺》含反思 少儿园中班教课设计《陀螺》含反省 中班教课设计《陀螺》含反省合用于中班的主题教课活动中间，让少儿引起对研究科学活动的兴趣，能试试说出自己的发现，认识陀螺的结构，指引少儿察看陀螺转动起来是如何的，少儿在认识陀螺结构的基础上自制陀螺，锻炼少儿的动脑、着手的能力，快来看看少儿园中班《陀螺》含反省教课设计吧。 活动目标 1、认识陀螺的结构，指引少儿察看陀螺转动起来是如何的。 2、引起少儿对研究科学活动的兴趣，能试试说出自己的发现。 3、少儿在认识陀螺结构的基础上自制陀螺，锻炼少儿的动脑、着手的能力。 4、愿意与伙伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 5、研究、发现生活中陀螺的多样性及特色。 教课要点、难点 教课要点：制作陀螺的方法。 教课难点：找出圆的中心点。 活动准备 1、教师自制陀螺若干个； 2、各样纸片、彩笔、剪刀、圆形瓶盖、短尺、小木棒、火柴棍等。 活动过程 一、开始环节 导入活动，激发少儿研究兴趣。 教师：这是什么玩具？ ( 出示陀螺 ) 你们玩过什么样的陀螺？ 少儿争着说自己玩过的陀螺。 二、基本环节 1、少儿分组玩转陀螺，教师指引少儿注意察看陀螺的 1 / 2 幼儿园中班教案《陀螺》含反思 结构以及转动起来是什么样子的； 2、指引少儿议论：陀螺是用一个纸片和一根小木棒制作成的，涂上颜色的陀螺转动起来后变为了一圈圈色环，很美丽！ 3、少儿着手制作陀螺 4、少儿展现作品，玩自己制作的陀螺。 少儿甲：咦，我的陀螺怎么转不起来？ 少儿乙：我的怎么歪倾斜斜转几下就倒了？ 少儿丙：我的刚做好的时候就能转，此刻有不可以转了？ 教师：我们一同来看看你们做的陀螺与老师带来的陀 螺有什么不一样的地方？ 三、结束环节 教师指引少儿赏识作品。 四、活动延长 今日，小朋友们都懂得了如何制作陀螺。下边请小朋友再去用其余资料制作陀螺，想想如何才能使陀螺转得又稳又快，并选出转动得时间最长的一个准备参加少儿园组织的转陀螺竞赛。 教课反省 本次活动是孩子们开动脑筋，自己的发现创建，他们很感兴趣。在活动中，少儿才是真实的活动的主人，老师不过一个指引者、协助者。整个活动程序的安排，能按照《大纲》中组织与实行中的教育性、互动性、针对性的原则，也切合中班少儿的学习特色和规律。所以，我想经过这样的一个活动，孩子们不单学会制作陀螺，并且在此后的学习中碰到困难时也会经过动脑思虑、着手操作以及与伙伴沟通等方法来解决问题。 小百科：陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中公民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/34b7e007fb0f76c66137ee06eff9aef8951e4807.html
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2023-05-08
