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幼儿园中班教学计划《陀螺》带反思 中班教学计划《陀螺》包含对适用于中班的主题教学活动的反思，以使孩子们可以激发他们探索科学活动的兴趣。他们可以尝试表达自己的发现，了解陀螺仪的结构，并引导孩子观察陀螺仪的旋转方式。在了解陀螺仪的结构的基础上，制作陀螺仪，锻炼儿童的动脑和动手能力。快来看看幼儿园初中《陀螺》的几点思考。 活动目标 1.了解陀螺仪的结构，并指导孩子观察陀螺仪的旋转方式。 2.激发幼儿对探索科学活动感兴趣，并尝试讲述自己的发现。 3，孩子在了解陀螺结构的基础上学习陀螺，锻炼孩子的大脑和手的能力。 4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。 5.探索并发现生活中陀螺的多样性和特征。 教学重点，难度 教学重点：制顶的方法。 教学困难：找到圆心。 活动准备 1.几位老师制作陀螺仪； 2，各种纸张，彩色铅笔，剪刀，圆瓶盖（用于画圆圈），短脚，小木棍，火柴棍等。 活动程序 一，链接的开头 开展活动以激发孩子对探究的兴趣。 老师：这是什么玩具？ （显示顶部）您玩过哪种顶部？ 年幼的孩子争相说他们已经发挥了顶峰。 （玩木顶，玩铁顶，玩塑料顶和纸顶） 二，基本链接 1.孩子们分组玩陀螺仪，老师指导孩子注意陀螺仪的结构及其转动时的外观； 2.引导孩子讨论：陀螺仪由一张纸和一根小木棍制成。彩色陀螺仪变成彩色环圈，非常漂亮！ 3，儿童动手陀螺制作（儿童入门，教材，儿童操作，老师指导） 4.孩子们展示自己的作品并演奏自己的陀螺仪。 （儿童玩耍，老师认真观察） 宝贝-答：嘿，我的陀螺仪怎么不转？ 婴儿B：如何摔倒几次？ 儿童C：当我刚刚做的时候，我可以转动它。我现在可以转吗？ 本文来源：https://www.dywdw.cn/d101ff1b0875f46527d3240c844769eae109a3dd.html
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2023-05-08
