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部编版教材九年级上册语文课外古诗词朗读《无题》教课方案 《无题》教课方案 教课目的： 1、认识李商隐，理解诗句的含意，背诵全诗。 2、理解诗人对爱的深刻认识，领会诗句以外的深刻含义。 教课要点 ：目标 1. 教课难点 ：目标 2. 教课方法： 朗诵、商讨。 课型：新讲课。 课时数： 1 课时。 教课过程： 一、释题导入： 今日我们来自学习李商隐的《无题》 。“无题”是无可命题，即意思不行明 言。诗人常托无题以寄意。这首诗有表白两情坚定始终不渝之意。 二、整体感知： 1、作者：李商隐（ 813-858 ），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳 县人）。唐朝后期，统制公司内部党派斗争强烈，而李商隐与当时刘党、 李党都 相关系，他年青时受牛党令狐楚欣赏而中进士， 以后又被李党王茂元招为女婿， 所以牛党以为他背恩负德。牛党掌权后，他向来在政治上遇到压迫，郁郁不得 志，成了牛、李党争的牺牲品。 46 岁时死在荥阳。李商隐的诗歌，有的抒发自 己政治失落的难过心情，有的反应晚唐的政治生活，有的是托古讽今的咏史之 作，还有一类描绘爱情生活的无题诗，最为后辈读者所喜欢。他的诗有独到的 1 / 3 部编版教材九年级上册语文课外古诗词朗读《无题》教课方案 艺术成就，构想新巧，词采华丽，想象丰富，格律严整，风格委宛缠绵。但有 的作品伤感情调比较浓厚，用典过多，隐晦难解。有《李义山诗集》 。 2、背景资料：《无题》李商隐一世政治上很不喜悦。他善于律绝、富于文 采，拥有独到风格，然用典过多，意旨隐晦。无题诗很闻名，都有很美的境界。 他写的《无题》共十多首。这首是爱情诗，抒写恋人之间的分别相思。 3、教师范读，学生自由朗诵。 三、细读品尝： 1、“相见时难别亦难，东风无力百花残”——首句两个“难”字，表现两 人友情深沉。次句用暮春花落衬托感慨情绪，以景衬着、衬托离愁别绪。 2、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——颔联运用双关语不露斧凿之 痕：“丝方尽”隐指“思方尽” ，“烛泪”隐指“相思之泪” ，波折丰富地表达了 两个有情人之间始终不渝的爱情，比喻奇特奇妙。 3、“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”——颈联写女子分别后的担忧， 有相劝珍爱身体的意味。 “但愁”“应觉”都是联想猜想之语，一种体谅入微之 意在句中自然表露。 4、“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”——尾联是欣慰之语，借神话传 说表达对心中恋人的非常挚爱和深切想念，与诗开头照顾。 四、合作研究： 赏析诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”？ 明确：“丝”与“思”谐音，表示自己对对方的想念之深、之长。 “蜡烛” 一句比喻自己为不可以相聚而难过，无尽无休，忧如蜡泪直到蜡烛烧成了灰才流 尽同样。想念不只，表现依恋之深，但终其一世都将处于想念之中，却又相会 2 / 3 本文来源：https://www.dywdw.cn/3eff6d1c7a563c1ec5da50e2524de518964bd30a.html
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2022-11-17
