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九年级Unit9 Section A英语评课稿 本节课的内容是年级Unit9 Section A第2部分,整节课教师很好地贯彻了英语教学提倡的交际性原则，并且运用了多种教学手段及方法以达到教学目标，也能很好地调动学生的学习积极性与学习兴趣。 下面我们谈一下对这节课的看法，首先谈一下这节课中的亮点：----老师这堂课的教学内容与教学方法都很好地贯彻了国家新课程标准中在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则，同时体现了以学生为主体，教师为主导的理念。 1．在整堂课中，----老师通过多媒体图片来吸引学生的注意力，同时巧妙地利用了他们来过渡到接下来所要讲的课本内容，接着用实物以及句子来呈现文章里的新单词并用单读、带读、齐读、单词填空的方式来检查和强化学生所学知识，形成了个良好的开端。使得课堂的气氛变的较为轻松。 2. 导入部分新颖自然，易让学生接受。课堂教学的导入，是实际教学的前奏，起着“引子”的作用。组织好一堂课的开端，可以抓住学生、控制课堂，促进学生积极思维的作用。利用有趣的图片和自己熟悉的名人来激发学生的兴趣，导入新单词，让学生很自然的描述他们的情况。 3. 教学思路清晰，活动形式多样。为了帮助学生构建和发展认知结构，---老师善于鼓励学生积极参与并设计英语教学活动，包括思维参与和行为参与,这需要学生全身心的投入和体验。通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务目标，感受成功。同时，在学习过程中不断地进行情感和策略上的调整，形成积极的学习态度与主动的学习方式，促进语言实际应用能力的提高。 4. 另外，重点突出，难点突破。由于使用了多种手段：表演引入——板书——完成句子——机械对话练习——笔头巩固——实际综合交际——课后作业。结果效果显著。能使学生很好的掌握本节课的被动结构 5、教学环节清，精讲多练，符合英语听说领先，读写跟上的原则，培养学生听说读写能力。 6一点建议：（1）组织课堂用语尽量不给翻译，逐渐就懂了教师的指令。 （2）本节课中，时间把握的不好，导致学生操练落实不到位。对学生的情感教育方面还缺欠引导 （3）step1中复习被动的知识我认为放在总结部分讲比较好 然后再作相应练习题加以巩固。 陶行知先生说：教学艺术就是在设法引起学习的兴味，有了兴味就肯用全副的精力去做事情。总之，赵老师整节课能用英语组织教学，语言清晰，表达准确，直接体现了其扎实的基本功素养。本人从中受益颇多，自己以后还要多向赵老师学习，共同探讨初中英语教学，促进自己不断优化课堂，提升课堂教学效果。 谢谢！ 本文来源：https://www.dywdw.cn/4b5b5f72f02d2af90242a8956bec0975f565a473.html
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2022-10-07
