【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《第13课载歌载舞教学设计》，欢迎阅读！
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第13课 载歌载舞 [教材分析] 这是本单元的第三课，学生已经知道角色、可以通过编写代码，控制角色移动或说话。本节课学生主要学习控制面板中拓展音乐模块中的指令、角色的不同造型，添加舞台背景，使用重复……次的指令，由于本节课中涉及了一些乐理知识，所以教师要先明白一些乐理知识。前面的任务的三项任务可以让学生借助前两节课的经验尝试学习，教师也可以通过一些案例的展示，帮助学生建立感性的认识。让学生猜一猜指令模块的功能等。第四个任务可以让学生根据已经有的经验使用顺序的方式编写，在观察中感知循环与顺序的联系。继而引导学生使用循环编写程序。需要注意的是，这一节课可以做两课时完成，在第二次学习结束后，学生要探索感受各种循环的作用，以及它们可能应用于哪些场景。 [教学目标] 1.认识“演奏音符”“击打小军鼓”“休止”“换成……造型”等指令。 2.知道一个角色可以设置多个不同造型。 3.掌握将素材库中的图片设置为舞台背景的方法。 4.认识“重复……次”指令，掌握编写循环结构程序的一般方法。 [教学重点与难点] 教学重点：认识“重复……次”指令，掌握编写循环结构程序的方法。 教学难点：掌握编写循环结构程序的一般方法。 [教学准备] 互联网计算机教室、Scratch软件环境、学生耳机、范例作品 [教学过程] 一、导入 指导者 ①在scratch中，不仅可以用来编学习者 媒体 写人物对话，还可以让角色演奏音乐，②学生体验 ③课题出示 也可以让角色和着音乐跳舞展开动作。（板书：载歌载舞） 第1 页 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、新授 1.载歌 指导者 ①案例展示，教师提问：猜一猜这些指令的执行结果？ 学习者 ②学生讨论猜一猜并汇报 媒体 ③PPT第2页 ④案例演示，教师执行指令，让学生观察指令的执行结果 ⑤初步学习拓展模块音乐指令的一些功能。 ⑥Scratch3.0打开小白船1.sb3展示。 ⑦教师演示打开小白船1.sb3的全部过程。 注意关注提示。 ⑩任务1：尝试创建小白船的音乐作品。 ⑪学生在Scratch3.0中创建音乐作品。 ⑪成果展示，二次完善。 ⑫学生代表展示创建过程，小老师帮助有困难学生 小结：保存作品。 ⑬Scratch3.0 ⑫Scratch3.0 ⑧学生观察学习。 ⑨Scratch3.0 2.载舞 指导者 ①主题任务：让小猫在舞台上伴着音乐跳起来。 内容 ④教师演示如何改变舞台 ⑦教师演示如何编写造型变化的脚本 ⑩思考：如何重复改变小猫造型？ ⑬小老师演示循环的使用方法。 ⑤学生仿做 ⑧学生仿做 ⑪学生思考 ⑭学生仿做，用循环控制小猫跳舞 ⑯完善：音乐脚本中，哪些地方可以通过加入循环进行优化。 小结：循环可以更加便捷的编写脚本。 ⑰学生循环使用完善音乐部分的脚本 ⑱Scratch3.0 ⑥Scratch3.0 ⑨Scratch3.0 ⑫Scratch3.0 ⑮Scratch3.0 学习者 ②学习主题任务的具体媒体 ③PPT第5页 3载歌载舞 第2 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/518bd4ff53e2524de518964bcf84b9d528ea2ceb.html
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2023-02-17
