【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学：第13课载歌载舞教学设计》，欢迎阅读！
第13课载歌载舞 ［教材分析］ 这是本单元的第三课，学生已经知道角色、可以通过编写代码，控制角色移动或说 话。本节课学生主要学习控制面板中拓展音乐模块中的指令、角色的不同造型，添加舞 台背景，使用重复……次的指令，由于本节课中涉及了一些乐理知识，所以教师要先明 白一些乐理知识。前面的任务的三项任务可以让学生借助前两节课的经验尝试学习，教 师也可以通过一些案例的展示，帮助学生建立感性的认识。让学生猜一猜指令模块的功 能等。第四个任务可以让学生根据已经有的经验使用顺序的方式编写，在观察中感知循 环与顺序的联系。继而引导学生使用循环编写程序。需要注意的是，这一节课可以做两 课时完成，在第二次学习结束后，学生要探索感受各种循环的作用，以及它们可能应用 于哪些场景。 ［教学目标］ 1 .认识“演奏音符” “击打小军鼓”“休止” “换成……造型”等指令。 2 .知道一个角色可以设置多个不同造型。 3 .掌握将素材库中的图片设置为舞台背景的方法。 4 .认识"重复……次”指令，掌握编写循环结构程序的一般方法。 ［教学重点与难点］ 教学重点：认识“重复……次”指令，掌握编写循环结构程序的方法。 教学难点：掌握编写循环结构程序的一般方法。 ［教学准备］互联网计算机教室、Scratch软件环境、学生耳机、范例作品 ［教学过程］一、导入 指导者 ①在scratch中，不仅可以用来编 写人物对话，还可以让角色演奏音乐， 也可以让角色和着音乐跳舞展开动作。 （板书：载歌载舞） ②学生体验 ③课题出示 学习者 媒体 二、新授1 .载歌 指导者 行 ,结果？ 学习者 媒体 ③PPT第2页 )案例展示，教师提问：猜一猜这些指令的执 ②学生讨论猜一猜并汇报 ① ④案例演示，教师执行指令，让学生观察指令 的执行结果 ⑤初步学习拓展模块音乐指令 的一些功能。 @Scratch3. 0 翻开小白船 l.sb3展示。 ⑦教师演示翻开小白船l.sb3的全部过程。 注意⑧学生观察学习。 关注提示。 ⑩任务1：尝试创立小白船的音乐作品。 ⑪学生在Scratch3. 0中创立 音(9)Scratch3. 0 @Scratch3. 0 乐作品。 ⑪成果展示，二次完善。 年浮生代表展示创立过程，小 老师帮助有困难学生 @Scratch3.0 小结：保存作品。 2 .载舞 本文来源：https://www.dywdw.cn/bbfe642f1db91a37f111f18583d049649b660eae.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2023-02-17
