【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小班区域游戏个案观察记录表》，欢迎阅读！
区域游戏个案记录表 班级 小1班 幼儿姓名 范晨 范晨在游戏中能有效的利用想象力进行游戏，并能利用想象的内容开展一系列的游戏，但是在美工活动中，范晨的表现想象力较弱。 今天美工区中我给小朋友提供了一些颜料，师：今天我们要来帮助手指印来找朋友，孩子 原有 表现 手指印有一个非常大的本领，他可是会变魔术的，范晨：他会变成什么呢？师：看，这儿有一只小猫，变变变，手指印变成一只小花猫，两只小花猫变成好朋友玩游戏。师：手指印又走走走，他遇到了一只小蜜蜂，变变变，手指印变成什么呢？范晨：小蜜蜂，于是我指导范晨运用颜料在小蜜蜂边上再印上一只小蜜蜂，师：手指印还想找谁做好朋友呢，请你来画一画，但是范晨一只印着小蜜蜂，一会小花猫，并且将一种叠在一起，变得乱糟糟的。 本月教育重点： 通过多种方式激发幼儿的想象力行为，可以采用歌曲续编，故事导入等方法激发幼儿本月教育重点与 实施 措施 的想象力。 本月实施措施: 1、活动导入时采用趣味性的方式，吸引幼儿的注意力，如讲故事，唱歌曲，念儿歌等。 2、幼儿进行美术创作时进行适当指导并进行陪同，遇到问题时及时给与帮助和引导。 孩子听过故事以及歌曲时，明显注意力比平常进行游戏时更加集中。 孩子实施教育后的表现 今天带来了几张图画，并跟幼儿讲述了一个《大拇哥历险记》的故事，故事中大拇哥遇到了小花朵，小花朵掉了一片花瓣很着急，请幼儿小朋友动脑筋来帮助小花朵，范晨立马热心的说道：我来帮助小花朵，师：那你要怎么帮助小花朵呢？我引导他可以用大拇哥按上红色的颜料，然后按在落掉的花瓣的地方，师：真棒，小花朵可真高兴，师：大拇哥又往前走着，他这次又遇到了乌云公公，他说：我的小雨滴走丢了，这可怎么办？范晨立即想到我的大拇哥可以变成小雨滴，立即在图片上按上一滴滴雨…… 本文来源：https://www.dywdw.cn/5416907bac45b307e87101f69e3143323968f588.html
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2023-03-10
