【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《彩云追月 (2)》，欢迎阅读！
1、情感态度与价值观：能够在演唱和欣赏的基础上，感受中国民族音乐深厚、丰富的意蕴之美。 教 学 目 标 3、过程与方法：欣赏、演唱《彩云追月》，感受乐曲所表现的意境，使用欣赏、讨论、比较、实践等方法体验悠扬舒展的旋律。 教学重点： 用圆润、连贯的声音有感情地演唱歌曲。 了解切分音，引导学生使用于歌曲的演唱中，更贴切地表达歌曲 教学难点： 的情感。 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 学生步入教室， （一）组织教营造音乐学习播放音乐 师生问好 学 氛围 师生问候 欣赏配有音乐的 月亮图片，感受（二）导入 音乐的意境美 学生描绘意 境 当你看到彩云追 月这首歌名的时欣赏《彩云追月》 候在你脑海中出 学生通过想 现了一幅怎么样象自由回答 片段 的画面？ 欣赏图片从而 吸引学生的注 意力。通过让 学生对歌曲曲师总结：在清澈、 名的想象来挖透明、幽淡的月掘学生的潜能 夜里，云月相逐、 相映成趣的意境。 边听歌曲边思 学生选择： 考： 节奏：平稳的 为学生提供自1、歌曲的节奏、主学习平台，1、完整欣赏歌速度是怎样的? 速度：中速 养成动脑思考曲 《彩云2、歌曲表达了怎的好习惯。突追月》 么样的音乐情情绪：抒情的 出体现学生的绪？ 主体性 。 2、知识与技能：能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》并通过各种音乐活动，能够掌握切分音节奏。 （三）新课教 学 1、 从书中寻找你认为最难的学生在寻找中节奏？ 自己去发现他认为比较难的2、 出示切分节奏 节奏，引导学生现在音乐实× × × ×× × 践中自主发现学习 节奏训练并填词 3、 寻找书中有几处切分节2、分段学习歌曲 奏？ 4、 教师范唱第一段，学生跟这一环节主要唱 体现出学生的主体参与性，5、 学生观察乐谱，简单讲解教师的及时肯五声调式 定很重要，能增强学生的自6、通过小游戏掌握 信心。 × 0× ×0 ×0 7、 完整演唱作品并艺术处理歌曲，引导学生用圆润、连贯 的声音演唱歌曲 1、为歌曲加入（双 响筒、碰钟）为乐曲 1、看来这首歌曲学生掌握的还 伴奏 不错，那么我们就为歌曲锦上 添花一下，加入几样乐器为它 伴奏。 运用不同版本 《彩云追月》 2、今天我们学唱的《彩云追的（四）知识拓2、欣赏民族器乐曲月》就是根据管弦乐作品的旋让学生们体会展 《彩云追月》 律和音乐意境编写而成，下面相同的音乐素我们就来欣赏一下这首管弦乐材用不同方式 作品，看看这里面有哪些乐器进行程现 是你们所熟知的？ 总结下课：《彩云追月》还有不少其他版本，有兴趣的同学课后可上网搜集，你又会有新的收获。广阔的音乐天地任由你们尽情地探索、遨游。 本文来源：https://www.dywdw.cn/567b51260440be1e650e52ea551810a6f524c8cf.html
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2022-09-10
