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【课标分析】再塑生命的人

2022-07-06 14:09:17   第一文档网     [ 字体：小 中 大 ] [ 阅读： ] [ 文档下载 ]
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生命,分析

《再塑生命的人》课标分析

语文课程标准7-9年级学段对语文方面阅读提出了要求：在默读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中和意义和作用。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想情感倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。《再塑生命的人》本节课选段透过“我”的眼睛，通过细致入微的心理描写，叙述了一个盲聋哑儿童在家庭教师安妮·莎莉文老师的帮助下，重新认识周围的事物，体验人间真情，从黑暗、迷茫走入爱的光明之中，重拾对生活的勇气和信心的故事。

该维度目标是结果目标，行为动词是读，评价；学习水平是欣赏、领悟、获得；学习内容是对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。




本文来源：https://www.dywdw.cn/63024d34930ef12d2af90242a8956bec0875a51a.html

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