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《绿色开花植物的生殖》教学设计及反思 教学目标 1、 概述花的主要结构。 2、 联系生活实际，描述传粉和受精的过程，阐明花和果实、种子的关系。 3、 通过观察、讨论、自主学习和讲述相结合，学习开花和结果的知识，培养探 究能力。 重点 1、 认识并概述花的主要结构 2、 描述传粉和受精的过程，阐明花和果实、种子的关系。 难点 受精的过程及受精后子房的发育。 教学过程 一、 创设情景，导入课程 PPT展示一系列花与果实的图片视频，学生观看。 以上我们看到的是花与果实的图片，花色彩鲜艳、气味芬芳、姿态优美，为 我们的生活添姿增彩；甜润可口的果实为人类提供了丰富的生活资源。这节课我 们一起学习开花与结果。 二、 花的主要结构 1. 学生课前己经完成导学案的自主学习部分。学生采用实物（月季花）向同学展 示花由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊组成，介绍雌蕊、雄蕊的组成时用百合花 展示。雄蕊由花药和花丝组成。雌蕊由柱头、花柱、子房组成。子房包括子房壁 和胚珠，胚珠外有珠被，内有多个细胞，其中一个叫卵细胞。 2. 学习了以上知识，我们分小组讨论这两个问题： （1） 、花中的那部分结构将来会发育成果实？ （2） 、对于植物繁殖后代来说哪些结构最重要？ （小组讨论并阐述本小组的意见，无论正误均先保留） 同学们各打己见，到底哪个小组的意见是真理，我们看下面的分解。 3. 以上我们看到的花的模式图是雌雄同花的，但实际上有许多花的雌蕊和雄蕊是 分开的，如南瓜的雌花和雄花。图片展示 三、 传粉 1、 开花之后就是传粉，什么是传粉？你能不能根据蜜蜂采蜜的情形说一•说？ 传粉就是花药中的花粉落到同种花的柱头上的过程。 2、 传粉有哪些方式？你能举例说明吗？ 答：玉米、水稻、小麦、杨树、柳树的花是靠风力进行传粉的；桃花、李花、油 菜花、柑桔花等都是靠昆虫进行传粉的。 我们下面再通过几个动画进一步认识传粉的过程。（动画自花传粉、异花传粉） 这就是传粉的过程，花药中的花粉落到同种花的雌蕊的柱头上，那接下来会发生 什么样的故事呢？我们接着往下看。 四、 受精 动画展示受精的过程，卵细胞受精后改称为受精卵。教师强调： 1. 花粉管的形成和伸长 2、 受精精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 五、 果实与种子的形成 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了 “历史使命”，因而纷纷 凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的 胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。小组以竞赛形式完成连线练习题。 通过以上的学习我们现在可以把前面的两个问题解决了。 1、 花中的那部分结构将来会发育成果实？ 子房 2、 对于植物繁殖后代来说哪些结构最重要？雌蕊和雄蕊 另外，我们现学现用来猜个谜： 有一个谜语说：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。”谜底是什么？麻屋子、 红帐子、白胖子各是指什么？ 麻屋子——果皮 红帐子——种皮 白胖子——胚 看来这小小的果实和种子的形成可真不容易，从开花到传粉，到受精再到结果， 每一步都要顺顺当当，不能有税毫差错。你见过玉米缺粒吗？你见过葵花籽空瘪 吗？这是因为什么呢？ 答：传粉不足 如何来补救，以玉米为例。 人们的方法常常是先采集花粉，然后将花粉涂抹或倾洒在同种花的柱头上。这就 是人工授粉。 六、独立完成导学案课堂检测。 教学反思 1、本节课的名词众多，都是学生第一次接触的新鲜词如萼片，花托，传粉，受 精。学生能在一节课中熟识甚至记准这些名词，实属不易。开花、传粉、受精、 结果，这些过程的学习哪一步都不能省略，不可简化，均需要对其有清晰的认识, 才能顺利向前推进，所以课程容量和当大。能在-•节课中巧妙合理地安排上述内 容是对老师的检验，能在45分钟内理解并初步记忆如此多的内容是对学生的考 验。虽然任务大，但在师生的共同努力下，在导学案模式教学的引领下，较为轻 松完成了教学和学习任务，收获的成就感充溢心问，学习是-一个快乐的过程。并 且课程条理清晰，学生易抓住一条主线来理解学习知识。 本文来源：https://www.dywdw.cn/6372fc53c67da26925c52cc58bd63186bdeb92f3.html
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2022-06-27
